بررسی رابطه نگرش نسبت به شیوه های فرزندپروری و مکان کنترل با پیشرفت تحصیلی در دانش آموزان پسر پایه چهارم ابتدایی
محل انتشار: مجله دستاوردهای روانشناختی، دوره: 9، شماره: 1
سال انتشار: 1381
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 60
فایل این مقاله در 18 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_PSYC-9-1_006
تاریخ نمایه سازی: 3 بهمن 1402
چکیده مقاله:
این پژوهش به بررسی رابطه بین نگرش نسبت به شیوه های فرزندپروری مادر (اقتدار منطقی ، استبدادی ، آزادگذاری ) و مکان کنترل با پیشرفت تحصیلی در دانش آموزان پسر پایه چهارم ابتدایی می پردازد. بدین منظور ۳۹۸ نفر از دانش آموزان پسر پایه چهارم ابتدایی و مادران با سواد آنها در منطقه ۱۷ آموزش و پرورش شهر تهران در سال تحصیلی ۷۷-۱۳۷۶ به عنوان نمونه تحقیق انتخاب شدند. تجزیه و تحلیل داده ها با استفاده از رگرسیون چند متغیری (گام به گام ) نمایان ساخت که بین نگرش شیوه های فرزندپروری مادر (اقتدار منطقی ) و پیشرفت تحصیلی (معدل کل و نمره علوم ) رابطه ای مثبت وجود دارد و بین نگرش نسبت به شیوه فرزندپروری مادر (استبدادی ) و پیشرفت تحصیلی (معدل کل و نمره علوم ، نمره ریاضی ) رابطه منفی معنی داری مشاهده نشد. بین نگرش نسبت به شیوه های فرزندپروری مادر (اقتدار منطقی ، آزادگذاری ، استبدادی ) و مکان کنترل دانش آموز رابطه ای معنی دار مشاهده نشد. در نهایت بین مکان کنترل دانش آموز با نمره علوم و معدل کل وی رابطه ای منفی و معنی دار مشاهده شد و بین مکان کنترل دانش آموز و نمره ریاضی او رابطه ای مشاهده نشد. نتایج به دست آمده در چارچوبهای نظری مورد بحث قرار گرفته است .
کلیدواژه ها:
نویسندگان
حجت اله مهرافروز
کارشناس ارشد روانشناسی تربیتی دانشگاه تربیت معلم تهران
مهرناز شهرآرای
عضو هیات علمی گروه روانشناسی دانشگاه تربیت معلم تهران
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :