مقایسه عملکرد تحصیلی دانش آموزان پسر نظام جدید ترم ششم بر اساس اولویتهای پنجگانه تعیین شده طبق برنامه هدایت تحصیلی

این پژوهش تحت عنوان "مقایسه عملکرد تحصیلی دانش آموزان پسر نظام جدید ترم ششم بر اساس اولویتهای پنجگانه تعیین شده طبق برنامه هدایت تحصیلی " در دبیرستانهای دولتی روزانه شهرستان اهواز می باشد. جامعه آماری این تحقیق ۴۰۳۲ نفر از دانش آموزان پسر ترم ششم بودند که ۶۲۴ نفر از آنان موفق شدند حد نصاب نمره ها برای راهیابی به پنج رشته را به دست آورند.    حجم نمونه برای رشته ریاضی ۲۵۰ نفر، رشته تجربی ۲۲۵ نفر و علوم انسانی ۱۸ نفر بود. برای مقایسه عملکرد تحصیلی دانش آموزان در اولویتهای پنجگانه معدل ترم های سوم ، چهارم و پنجم به عنوان عملکرد تحصیلی کلی و معدل ترم پنجم به عنوان عملکرد تحصیلی دروس اختصاصی در نظر گرفته شد. برای جمع آوری داده ها از پرونده های تحصیلی دانش آموزان استفاده شد و برای تجزیه و تحلیل داده ها از روشهای آماری تحلیل واریانس یک راهه و آزمون t استفاده گردید. بر اساس یافته های به دست آمده از این پژوهش بین عملکرد تحصیلی دانش آموزان در اولویتهای پنجگانه هیچ گونه تفاوتی وجود نداشت ، مگر در رشته تجربی که نتایج مربوط به معدل کل نشان داد که بین عملکرد تحصیلی دانش آموزان در اولویتهای پنجگانه تفاوت معنی دار وجود دارد، اما روشهای پیگیری شفه و توکی در ارتباط بامقایسه های زوجی تفاوت معنی داری را نشان ندادند.