بررسی روائی - پایائی مقیاس روش درجه بندی مهارت اجتماعی در گروهی از کودکان دبستانی شیراز
محل انتشار: مجله دستاوردهای روانشناختی، دوره: 5، شماره: 2
سال انتشار: 1377
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 43
فایل این مقاله در 20 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_PSYC-5-2_002
تاریخ نمایه سازی: 3 بهمن 1402
چکیده مقاله:
هدف از این پژوهش مطالعه روائی و پایائی مقیاس روش درجه بندی مهارت اجتماعی در ایران بود. این مقیاس توسط گرشام و الیوت تهیه شده و دارای سه فرم ویژه والدین ، معلمان و دانش آموزان است . نمونه این پژوهش ۳۰۴ دختر و پسر ۶ تا ۱۲ ساله بودند، به منظور این بررسی معلمان این کودکان که از دبستانهای چهار منطقه آموزش و پرورش در شیراز به طور تصادفی انتخاب شدند پرسشنامه های ویژه معلمان را تکمیل کردند و والدین همان کودکان پرسشنامه ویژه والدین را تکمیل نمودند. همچنین از ۹۹ دانش آموز کلاسهای چهارم و پنجم خواسته شد پرسشنامه ویژه دانش آموز را تکمیل کنند. روائی مقیاس از چند طریق بررسی شد: ۱. مقایسه نمرات دختران و پسران ، ۲. رابطه زیر آزمونهای مقیاس ، ۳. رابطه نمرات پرسشنامه ویژه دانش آموز و مقیاس کفایت ادراک شده کودکان ، ۴. رابطه مهارت اجتماعی و سن . پایائی پرسشنامه ها از طریق همبستگی بین بخشهای مختلف مهارت اجتماعی و مشکلات رفتاری در دو فرم ارزیابی والدین و معلمان و ضریب آلفای کرونباخ تعیین گردید. پایائی نظر والدین و معلمان در بخش مشکلات رفتاری بیشتر از مهارت اجتماعی بود. مهارت اجتماعی کودکان در دو موقعیت خانه و مدرسه دستخوش تغییر است . ضرایب آلفای کرونباخ حاکی از ثبات کمتر فرم ویژه دانش آموزان نسبت به فرم والدین و معلمان بود. نتایج حاصل از این بررسی موید روائی و پایائی مقیاس برای استفاده در ایران است . مهمترین تفاوت فرهنگی بین این مقیاس و مقیاس اصلی ، عدم تفاوت بین دختران و پسران ایرانی در زمینه مهارت اجتماعی بود.
نویسندگان
سیما شهیم
عضو هیئت علمی دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی دانشگاه شیراز
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :