توانایی شناختی در ارتباط بین مهارت حرکتی و عملکرد تحصیلی نقش موثر دارد

سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 72

فایل این مقاله در 21 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

JR_JMB-15-52_006

تاریخ نمایه سازی: 3 بهمن 1402

چکیده مقاله:

این مطالعه باهدف بررسی ارتباط بین مهارت حرکتی (ظریف و درشت) با عملکرد تحصیلی (خواندن و ریاضی) با در نظر گرفتن نقش میانجی توانایی شناختی (سرعت پردازش و حافظه کاری) انجام شد. نمونه موردبررسی ۲۰۰ کودک (۵۰ درصد دختر) شش و هفت ساله از شهر تهران بودند که در سال تحصیلی ۹۸-۹۷ به صورت در دسترس در این مطالعه شرکت کردند. مهارت حرکتی ظریف و درشت با استفاده از آزمون برونینکس اوزرتسکی-دو، پیشرفت تحصیلی با آزمون موفقیت فردی وکسلر و توانایی شناختی با مقیاس هوش وکسلر ارزیابی شد. نتایج ارتباط مثبت بین همه زیر مولفه های مهارت حرکتی، توانایی شناختی و پیشرفت تحصیلی را نشان داد (پی<۰۵/۰). تجزیه وتحلیل مدل سازی معادلات ساختاری نیز آشکار کرد که سرعت پردازش و حافظه کاری با تاثیرپذیری از مهارت های حرکتی ظریف و درشت عملکرد تحصیلی را ارتقا می دهند. ازاین رو سرعت پردازش و حافظه کاری در این زمینه نقش میانجی دارد. نتایج این مطالعه نشان می دهد که در سال های ابتدایی مدرسه و در سنین پیش دبستان توجه به مهارت حرکتی می تواند نقش بسزایی در ارتقا عملکرد تحصیلی افراد داشته باشد. ازاین رو اهمیت ارتقا مهارت حرکتی بیش ازپیش نمایان می گردد.

نویسندگان

بهروز قربان زاده

دانشیار گروه علوم ورزشی، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه شهید مدنی آذربایجان

بهزاد محمدی اورنگی

دانشگاه خوارزمی تهران

محمدتقی اقدسی

عضو هیات علمی گروه رفتار حرکتی دانشگاه تبریز

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • Dworak EM, Revelle W, Doebler P, Condon DM. Using the ...
  • Malanchini M, Rimfeld K, Allegrini AG, Ritchie SJ, Plomin R. ...
  • Demetriou A, Kazi S, Makris N, Spanoudis G. Cognitive ability, ...
  • Davids K, Araújo D, Hristovski R, Passos P, Chow JY. ...
  • Marques A, Santos DA, Hillman CH, Sardinha LB. How does ...
  • Ferguson E, James D, Madeley L. Factors associated with success ...
  • Needham A, Libertus K. Embodiment in early development. Wiley Interdiscip ...
  • Piaget J. The construction of reality in the child (Cook ...
  • Adolph KE, Franchak JM. The development of motor behavior. Wiley ...
  • Bernstein N. The coordination and regulation of movements. London: Pergamon ...
  • Diamond A. The evidence base for improving school outcomes by ...
  • Davies S, Janus M, Duku E, Gaskin A. Using the ...
  • da Silva Pacheco SC, Gabbard C, Ries LGK, Bobbio TG. ...
  • Ericsson I, Karlsson MK. Motor skills and school performance in ...
  • Lopes L, Santos R, Pereira B, Lopes VP. Associations between ...
  • Westendorp M, Hartman E, Houwen S, Smith J, Visscher C. ...
  • Grissmer D, Grimm KJ, Aiyer SM, Murrah WM, Steele JS. ...
  • Bornstein MH, Hahn C-S, Suwalsky JTD. Physically developed and exploratory ...
  • Pienaar AE, Barhorst R, Twisk JWR. Relationships between academic performance, ...
  • Kim H, Duran CAK, Cameron CE, Grissmer D. Developmental relations ...
  • Cameron CE, Cottone EA, Murrah WM, Grissmer DW. How are ...
  • Libertus K, Hauf P. Motor skills and their foundational role ...
  • Cadoret G, Bigras N, Duval S, Lemay L, Tremblay T, ...
  • Ghorbanzadeh B, Mohammadi Orangi B, Aghdasi M. The Mediator Role ...
  • Wechsler D. Wechsler individual achievement test. San Antonio, TX: Psychological ...
  • Marzoni GM, Bahram A, Ghadiri F, Yaali R. The comparison ...
  • Sadeghi A, Rabiee M., Abedi M. Validation and reliability of ...
  • Bruininks RH. Bruininks-Oseretsky Test of Motor Proficiency (BOT-۲). Minneapolis, MN: ...
  • Mohammadi Orangi B, Shahrzad N., Yaali, R. The relationship between ...
  • Mohammadi Orangi B, Aghdasi MT, Ya’ali R. The Relationship between ...
  • Mohammadi Orangi B, Shahrzad N, Ya’ali R. The relationship between ...
  • Aghdasi MT, Orangi BM, Yaali R. Self-esteem changes and motor ...
  • Orangi BM, Shahrzad N, Yaali R. The relationship between motor ...
  • Wechsler D. Wechsler Intelligence Scale for children–Fourth Edition (WISC-IV). San ...
  • Konter E. Nonverbal intelligence of soccer players according to their ...
  • Naik D, Kiran AD. Emotional intelligence and achievement motivation among ...
  • Shah CJ, Sanisara M, Mehta HB, Vaghela HM. The relationship ...
  • de Bruijn AGM, Kostons D, van der Fels IMJ, Visscher ...
  • De Bruijn AGM, Hartman E, Kostons D, Visscher C, Bosker ...
  • Bailey R. Sport, physical activity and educational achievement–towards an explanatory ...
  • de Waal E. Fundamental Movement Skills and Academic Performance of ...
  • Rigoli D, Piek JP, Kane R, Oosterlaan J. An examination ...
  • Aadland KN, Ommundsen Y, Aadland E, Brønnick KS, Lervåg A, ...
  • Goodway JD, Ozmun JC, Gallahue DL. Understanding motor development: Infants, ...
  • Liu Y-T, Chuang K-L, Newell KM. Mapping collective variable and ...
  • نمایش کامل مراجع