نقش خودپنداره تحصیلی در استرس تحصیلی دانش آموزان ورزشکار نوجوان

هدف از پژوهش حاضر نقش خودپنداره تحصیلی در استرس تحصیلی دانش آموزان ورزشکار نوجوان است. جامعه آماری شامل کل نوجوانان دختر ورزشکار شهرستان چاراویماق بود که در سال تحصیلی ۱۴۰۲-۱۴۰۱ در دوره متوسطه دوم مشغول تحصیل هستند و در باشگاه های ورزشی شهرستان چاراویماق فعالیت می کنند. و تعداد آنان ۱۴۱ نفر بود. با توجه به جدول مورگان و همچنین از روش نمونه گیری تصادفی ساده ۱۰۴ نفر به عنوان نمونه انتخاب شد. در پژوهش حاضر از پرسشنامه خودپنداره تحصیلی دلاور (۱۳۷۲) و پرسشنامه استرس تحصیلی گادزلا (۱۹۹۴) استفاده شد. جهت بررسی فرضیه های پژوهش از ضریب همبستگی پیرسون استفاده شد و همچنین جهت تجزیه و تحلیل داده ها از نرم افزار SPSS۲۲ استفاده شده، که بر اساس یافته های پژوهش می توان نتیجه گرفت: بین خودپنداره تحصیلی با استرس تحصیلی دانش آموزان ورزشکار نوجوان همبستگی منفی و معنادار وجود دارد. پس می توان نتیجه گرفت که خودپنداره تحصیلی در استرس تحصیلی دانش آموزان ورزشکار نوجوان نقش دارند.