بررسی اجمالی اشعار و محتوای فارسی متوسطه

در برنامه درسی ایران، درس فارسی و کتاب آن به عنوان مهم ترین ابزار آموزش زبان رسمی اهمیت بسیاری دارد ازسویی دیگر شعر در انواع منظوم و غیر منظوم آن در ادبیات فارسی از اهمیت بسیاری برخوردار است از این رو پژوهش حاضر بر آن است که به روش کتاب خانه ای تحلیل محتوای تلفیقی کمی و کیفی به توصیف تحلیلی کتابهای فارسی این دوره بپردازد و نشان دهد که آیا اشعار مندرج در این کتاب ها قابلیت به تصویر کشیدن یک شمای کلی متناسب، متعالی، و مطابق واقع از شعر فارسی رادر ذهن دانش آموزان دارد. نتایج پژوهش حاکی از آن است که کتابهای مورد نظر بیشتر نثر محور است. اشعار انتخاب شده ۱ بیش تر به ادب حماسی، میهنی، پایداری، و انقلاب اختصاص دارد و به دلیل عدم پراکندگی متناسب در نوع ادبی، سبک شعر قالب ،شعری بحر و وزن و... اشعار کتاب های فارسی این دوره چهره درستی از شعر فارسی را به مخاطب نشان نمی دهد ضمن این که از نظر جایگاه شاعران مطرح شده و آثار منتخب از ایشان نیز موارد قابل نقد بسیاری در هر سه کتاب وجود دارد.بیان مسئله : بررسی اجمالی کتاب های فارسی دوره دوم متوسطه نشان می دهد که یکی از اشکالات و نقاط ضعف این کتب این است که متون مندرج در آنها چندان مناسب نیست و نمی تواند تصویر درستی از کلیت ادبیات فارسی را در ذهن دانش آموزان ایجاد کند. مسئله این تحقیق این است که در کتاب های دوره دوم و اول متوسطه این انتخاب بر چه اساسی صورت گرفته است و شعرهای انتخابی چه تاثیری در آموزش زبان و ادبیات فارسی در این دوره مهم تحصیلی دارند نتیجه گیری: یافته های پژوهش نشان میدهد که تنها ۵/۱۸ درصد از حجم متون سه کتاب فارسی به شعر اختصاص داده شده که با توجه به اهمیت شعر در مقایسه با نثر در پیشینه ادب فارسی، نکته قابل تاملی است.بنابر موارد یاد شده پژوهش صورت گرفته بر ضرورت بازنگری و اصلاح کتاب های درسی مورد مطالعه صحه می گذارد.