بررسی روش و نحوه تدریس معلم بر یادگیری در دوره ابتدایی

سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 47

فایل این مقاله در 8 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

ICMHSR14_051

تاریخ نمایه سازی: 5 بهمن 1402

چکیده مقاله:

روش تدریس به شدت تاثیرگذار بر روی دانش آموزان است و میتواند به شیوه های مختلفی بر روی یادگیری آنها تاثیر بگذارد. یکروش تدریس مناسب میتواند به دانش آموزان کمک کند تا نیازهای خاص خود را در زمینه یادگیری برآورده کنند. برای مثال،روش تدریس گروهی میتواند به دانش آموزان کمک کند تا با همکاری و تعامل با دیگران مهارتهای اجتماعی را بهبود بخشند.روشتدریس میتواند بر تعلیم و تربیت دانش آموزان تاثیرگذار باشد. یک روش تدریس فعال و مبتنی بر مشارکت میتواند به دانشآموزان کمک کند مهارتهای ارتباطی، همکاری و حل مسئله را تقویت کنند.روش تدریس میتواند به انگیزه و اثربخشی در یادگیریدانش آموزان کمک کند. در یک روش تدریس فعال و جذاب، دانش آموزان اغلب بهتر و پربازدهتر عمل میکنند.روش تدریس۱مناسب نیز میتواند بهبود نتایج آموزشی دانش آموزان را به همراه داشته باشد. با توجه به نیازها و سبک یادگیری دانش آموزان،میتوان روشهای تدریس مختلفی را انتخاب کرد که منجر به بهبود نتایج تحصیلی آنها شود.هدف این مقاله بررسی تاثیر روش تدریس بر روی یادگیری دانش آموزان ابتدایی است و این مقاله به روش کتابخانه ای نگارش یافته است.

نویسندگان

احمد چعبی نژادیان

کارشناسی ارشد حسابداری موسسه آموزش عالی روزبهان ساری، ساری، ایران.