نقش یادگیری تلفیقی بر عملکرد تحصیلی دانش آموزان

این پژوهش به بررسی نقش یادگیری تلفیقی بر عملکرد تحصیلی دانش آموزان پرداخته است. روش انجام پژوهش به صورت کیفی - توصیفی بود که از روش کتابخانه ای به گرد آوری اطلاعات پرداخت شد. نتایج نشان داد استفاده از شبکه های اجتماعی مجازی در آموزش، باعث ایجاد تعاملات اجتماعی چندگانه میشود که شایستگیهای شناختی و اجتماعی را پرورش میدهد؛ هوش بین فردی را از طریق تفکر انتقادی بیشتر میکند تا مسئولیت پذیری فردی و استقلال خود را بسازند و خودشان استفاده از مجموعه ای از ابزارها، کاربردها و منابع اطلاعات را مدیریت کنند؛ نقشهای مختلف در شبکه به عهده میگیرند که این مسئله به پروراندن تاب تحمل و احترام گذاشتن به تفاوتها کمک میکند؛ تلفیق آموزش حضوری و آموزش مبتنی بر شبکه اجتماعیبا هدف ایجاد محیط آموزشی برخوردار از مشارکت فراگیران در زمینه ساخت دانش، پیامدهای مختلفی همچون افزایش عملکرد ۱ تحصیلی را بهدنبال خواهد داشت.