ارزشیابی برنامه درسی هنر دوره ابتدایی بر اساس رویکرد تربیت هنری
سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 116
فایل این مقاله در 10 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ICMHSR14_326
تاریخ نمایه سازی: 5 بهمن 1402
چکیده مقاله:
آموزش مفاهیم هنر یکی از پایه های اساسی آموزش و پرورش است که تاثیر مستقیم آن در توسعه فرهنگی، اقتصادی، سیاسی، اجتماعی و افزایش سرمایه های مادی و معنوی یک جامعه به خوبی مشخص شده است. یکی از مشکلات مهم و اساسی در نظام آموزش و پرورش خصوصا در کشور ما، به کار نگرفتن روشهای تدریس نوین در آموزش است به همین سبب کیفیت آموزشی از سطح مطلوب برخوردار نیست و دانش آموزان علاقه زیادی به تحصیل نشان نمی دهند. یکی از دلائل آن عدم آشنایی معلمان با روشهای نوین تدریس است. پیشرفت روز افزون هنر و تحقیقات گوناگون در حیطه های مختلف حاکی از آن است که اطلاعات بشر روز به روز افزایش مییابد و مطالب جدیدی به دست میآید. امروزه هر فردی ناچار به استفاده یافته های جدید است روش تدریس فعال و نوین که در آن مشارکت دانش آموز و معلم را میطلبد و به جای انتقال مطالب به دانش آموز، به افزایش توانایی یادگیرنده در فرایند یادگیری عنایت دارد. به دلایل متعدد از جمله تاکید بر اصولی از کلیات نظام آموزش و پرورش کشور و اهداف دوره های تحصیلی، نگرشهای جهانی، رشد روز افزون تحقیقات، سرعت فن آوری و تکنولوژی، ضرورت کار بست تدریس فعال را میطلبد .
کلیدواژه ها:
نویسندگان
سیدعرشیا کرمی
دانشجوی کارشناسی پیوسته آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان مرکز آموزش عالی شهید مطهری نوشهر. نوشهر. ایران.
علی زارع
دانشجوی کارشناسی پیوسته آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان مرکز آموزش عالی شهید مطهری نوشهر. نوشهر. ایران.
سیدسپهر سلطانی
دانشجوی کارشناسی پیوسته آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان مرکز آموزش عالی شهید مطهری نوشهر. نوشهر. ایران.
امیرمحمد برقانی
دانشجوی کارشناسی پیوسته آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان مرکز آموزش عالی شهید مطهری نوشهر. نوشهر. ایران.