بررسی تاثیر روابط بین مادر و کودک بر روی توانایی جدایی دانش آموز کلاس اول از مادر

در کودکانی که اختلال اضطراب جدایی دارند در آینده احتمال دارد این کودکان از رفتن به مدرسه امتناع کنند و دچار مدرسههراسی شوند و در نوجوانی نیز دچار مشکلات سازگاری شوند. این اختلال در نیمی از افراد مبتلا هشت تا نه سال ادامه مییابد ودختران تقریبا دو برابر پسران به اختلالات اضطرابی دچار میشوند. با استفاده از خدمات بازی درمانی برای کاهش اضطراب می توانکودک توانمند تربیت کرد تا کودک در این دنیا پر از اضطراب های متنوع زندگی راحت تری داشته باشد. درمان اختلالاتاضطرابهای فراگیر، جدایی و اجتماعی توسط درمانگر انجام میشود شما والدین با انتخاب درمانگر متخصص میتوانید با بازیدرمانی اختلال اضطراب را کاهش دهید یا حذف کنید. بازی های کودکانه می توان بسیاری از مهارت های اجتماعی و زندگی ازجمله کنترل لجبازی، اضطراب، پرخاشگری را به آنان آموخت. از بازی های مناسب می توان برای درمان اختلالات مثل اختلال دیکتهنویسی، بیش فعالی، خجالتی بودن کودکان استفاده کرد. استفاده از خدمات بازی درمانی محدودیت ندارد همه کودکان ازجمله کودکان اوتیسم، فلج مغزی،نابینا، ناشنوا، سندرم دان، کم توان ذهنی کودکان عادی می توان استفاده کرد.۱ در این پژوهشبه بررسی عوامل ایجاد کننده، عوامل تاثیرگذار و راهکارهایی جهت حل این اختلال در دانش آموزانی که با این ناسازگاری روبه روشدند به صورت کیفی، پژوهشی و کتابخانه ای پرداخته ایم.