تاثیر چیدمان و محیط بر یادگیری

هدف از این پژوهش بررسی رابطه بین محیط و چیدمان کلاس با یادگیری می باشد.در سال های اخیر باتوجه به متفاوت شدن رویکرد های آموزشی و روی کار آمدن روش های تدریس نوین سیستم معلم محور به سیستم دانش آموز محور تبدیل شده است.و این تبدیل مستلزم فعالیت های بیشتر دانش آموز در کلاس است.در نتیجه محیط و چیدمان کلاس تاثیر بسیاری در شدت یا ضعف گرفتن فعالیت دانش آموز دارد.روش پژوهش توصیفی-پیمایشی و از نظر هدف کاربردی میباشد و برای جمع آوری از پرسشنامه ای استاندارد استفاده شده و بر اساس این پژوهش چیدمان های مختلف در رشد اجتماعی و نوع تعامل دانش آموزان با یکدیگر و با معلم تاثیر گزار است و در پایان راهکار هایی در جهت طراحی و چیدمان کلاس برای معلم و طراحان محیط آموزشی ارائه گشته است.