رابطه ی کمالگرایی، هوش هیجانی ،عزت نفس و اضطراب امتحان با عملکرد تحصیلی دانش اموزان

در این مقاله، رابطه بین کمالگرایی، هوش هیجانی، عزت نفس و اضطراب امتحان با عملکرد تحصیلی دانش آموزان مورد بررسی قرار گرفت. نتایج تحقیقات نشان داد که دانش آموزانی که دارای سطح بالای کمالگرایی هستند، معمولا اضطراب بیشتری در هنگام امتحانات تجربه می کنند و این می تواند تاثیر منفی بر عملکرد تحصیلی آن ها داشته باشد. همچنین، استعداد و مهارت در هوش هیجانی نقش مهمی در عملکرد تحصیلی دانش آموزان ایفا می کند. دانش آموزانی که هوش هیجانی قوی تری دارند، معمولا بهتر در مدیریت اضطراب امتحانات عمل می کنند و این می تواند بهبود عملکرد تحصیلی آن ها را به همراه داشته باشد.علاوه بر این، عزت نفس دانش آموزان نیز ارتباط مستقیم با عملکرد تحصیلی آن ها دارد. دانش آموزانی که عزت نفس بالاتری دارند، معمولا بهتر در مواجهه با چالش ها و استرس های تحصیلی عمل می کنند و این می تواند بهبود عملکرد تحصیلی آن ها را تسهیل کند.به طور کلی، مقاله نشان داد که روابط پیچیده ای بین کمالگرایی، هوش هیجانی، عزت نفس و اضطراب امتحان با عملکرد تحصیلی دانش آموزان وجود دارد. این موضوعات می توانند به عنوان عوامل موثر در موفقیت تحصیلی دانش آموزان در نظر گرفته شوند و از طریق برنامه ها و مداخلات مناسب، می توان تلاش کرد تا عوامل مثبتی مانند هوش هیجانی و عزت نفس تقویت شود و عوامل منفی مثل اضطراب امتحان کاهش یابد.