تاثیر آموزش مهارت های اجتماعی بر افزایش مهارت های زندگی افراد دارای سندروم داون

سندروم داون می تواند کیفیت زندگی را تحت تاثیر قرار دهد و مشکلات متعددی را در ارتباط با سلامتی به وجود آورد. پژوهش حاضر با هدف تاثیر آموزش مهارت های اجتماعی بر افزایش مهارت های زندگی افراد دارای سندروم داون انجام شد. در پژوهش شبه آزمایشی حاضر از طرح پیش آزمون – پسآزمون با گروه کنترل استفاده شد. از جامعه آماری سندروم داون عضو کانون سندروم داون، ۳۰ نفر به صورت در دسترس انتخاب و به تعداد مساوی در دو گروه آزمایش و کنترل جایگزین شدند. پس از کسب رضایتنامه مبنی بر شرکت در پژوهش والدین پرسشنامه سازگاری اجتماعی را تکمیل کردند. گروه آزمایش طی ۱۰ جلسه یک ساعته در برنامه آموزش مهارت های اجتماعی شرکت کردند ولی گروه کنترل فقط برنامه های ارائه شده در کانون را دریافت نمودند. پس از اتمام جلسه دهم، پرسشنامه سازگاری اجتماعی مجددا توسط والدین گروههای آزمایش و کنترل تکمیل شد. سپس نتایج به دست آمده با استفاده از تحلیل کوواریانس چند متغیری تحلیل شدند. نتایج تحلیل نشان داد که سازگاری اجتماعی گروه آزمایش پس از آموزش مهارت های اجتماعی در مقایسه با گروه کنترل به طور معنادار افزایش یافت. به نظر می رسد که آموزش مهارت های اجتماعی روش مداخله مناسبی برای افزایش مهارت های زندگی افراد دارای سندروم داون است.