تدوین چارچوب الزامات و شرایط تحقق شایستگی ها و قابلیت های زنان: مطالعه موردی زنان استان فارس

سال انتشار: 1400
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 39

فایل این مقاله در 14 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

JR_JZVJ-12-47_002

تاریخ نمایه سازی: 18 بهمن 1402

چکیده مقاله:

هدف: هدف این پژوهش، شناسایی الزامات و شرایط تحقق توسعه توانمندسازی زنان بر اساس شایستگی­های زنان جامعه ایرانی می­باشد. روش­: روش پژوهش حاضر، کیفی از نوع مطالعه موردی می­باشد. مشارکت­کنندگان بالقوه این پژوهش شامل متخصصان و اعضای هیات علمی در رشته های مختلف تعلیم و تربیت (علوم تربیتی)، جامعه شناسی، حقوق و روانشناسی و همچنین زنان نمونه استان فارس (مدیران زن و مادران نمونه) بودند، که با استفاده از روش نمونه­گیری هدفمند و معیار اشباع نظری ۱۳ نفر از متخصصان و ۱۵ نفر از زنان و مادران  نمونه شهر که تصدی مدیریتی داشتند، انتخاب شدند. روش جمع­آوری داده ها مصاحبه عمیق و مطالعه اسناد مرتبط با موضوع پژوهش بود. جهت بررسی الزامات و شرایط تحقق توسعه توانمندسازی زنان بر اساس شایستگی­های زنان جامعه ایرانی از روش تحلیل شبکه مضامین استفاده شد. یافته­ها: در نتیجه الزامات و شرایط تحقق توسعه توانمندسازی زنان در قالب ۵ مولفه سازمان­دهنده آموزشی- پرورشی، سیاسی- اجتماعی، اقتصادی، فرهنگی و فضای خانوادگی تدوین گردید. به منظور اعتباریابی نتایج کیفی از تکنیک­های قابل قبول بودن و قابل اعتماد بودن استفاده شد.

نویسندگان

بابک شمشیری

دانشیار بخش مبانی تعلیم و تربیت، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه شیراز، شیراز، ایران.

فهیمه کشاورزی

استادیار بخش مدیریت و برنامه ریزی آموزشی، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه شیراز، شیراز، ایران.

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • Afrin, S. (۲۰۰۸). A Multivariate Model of Micro Credit and ...
  • United Nations, General Assembly resolution ۷۰/۱ (۲۱ October ۲۰۱۵). Transforming ...
  • Kabeer, N. (۱۹۹۹). Resources, agency, achievements: Reflections on the measurement ...
  • Galiè, A., Jiggins, J., Struik, P. C., Grando, S., & ...
  • Bhat, R. A. (۲۰۱۵). Role of Education in the Empowerment ...
  • Bayeh, E. (۲۰۱۶). The role of empowering women and achieving ...
  • Environmental Protection Authority (۲۰۱۲). United Nations Conference on Sustainable Development, ...
  • Women, U. N. (۲۰۱۴). World Survey on the role of ...
  • Sen, G. (۲۰۱۹). Gender Equality and Women's Empowerment: Feminist Mobilization ...
  • UN Women (۲۰۱۶). UN Women Annual Report ۲۰۱۵-۲۰۱۶ ...
  • Sen, G. and Mukherjee, A. (۲۰۱۴) ‘No Empowerment without Rights, ...
  • Miedema, S. S., Haardörfer, R., Girard, A. W., & Yount, ...
  • Gupta, S., Vemireddy, V., Singh, D., & Pingali, P. (۲۰۱۹). ...
  • Huis, M. A., Hansen, N., Otten, S., & Lensink, R. ...
  • Deutsch, J., & Silber, J. (۲۰۱۹). Women’s Empowerment and Child ...
  • Galiè, A., Teufel, N., Girard, A. W., Baltenweck, I., Dominguez-Salas, ...
  • Yount, K. M., Crandall, A., & Cheong, Y. F. (۲۰۱۸). ...
  • Huis, M. A., Hansen, N., Otten, S., & Lensink, R. ...
  • Perryman, L. A., & de los Arcos, B. (۲۰۱۶). Women’s ...
  • Baird, D. A. (۲۰۱۴). Intercultural factors in the Peace Corps' ...
  • Tarasi, Z., Karimzadeh, H., Aghayari hir, M. (۲۰۱۹). Investigating factors ...
  • Nadinejad, F. (۲۰۱۶). Investigating the practical aspects of respect for ...
  • Brown, S. S., & Clarke, I. C. (۲۰۰۶). A review ...
  • Attride-Stirling, J. (۲۰۰۱). Thematic networks: an analytic tool for qualitative ...
  • Samarakoon, S., & Parinduri, R. A. (۲۰۱۵). Does education empower ...
  • Guinée, N. (۲۰۱۴). Empowering women through education: Experiences from Dalit ...
  • Latu, I. M., Mast, M. S., Lammers, J., & Bombari, ...
  • Sundström, A., Paxton, P., Wang, Y. T., & Lindberg, S. ...
  • نمایش کامل مراجع