ورود
مقالات فارسیISIکنفرانسهاژورنالها

بررسی تاثیر ویژگی های یادگیرنده از طریق میانجی سودمندی ابزار فناوری اطلاعات و ارتباطات(فاوا) بر نگرش های ریسک پذیر و قصد کارآفرینی دانش آموزان دختر مقطع متوسطه دوم شهر آباده

محل انتشار: فصلنامه زن و جامعه، دوره: 12، شماره: 45
سال انتشار: 1400
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 63

فایل این مقاله در 18 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:
https://civilica.com/doc/1904575

شناسه ملی سند علمی:

JR_JZVJ-12-45_012

تاریخ نمایه سازی: 18 بهمن 1402

چکیده مقاله:

مقدمه و هدف: هدف از انجام این پژوهش، تبیین تاثیر ویژگی های یادگیرنده از طریق میانجی سودمندی ابزار فناوری اطلاعات و ارتباطات بر نگرش های ریسک پذیر و قصد کارآفرینی بود. مواد و روش­ها: روش تحقیق، توصیفی- همبستگی (از نوع علی) و جامعه آماری، دانش آموزان دختر دوره متوسطه دوم شهر آباده به تعداد ۹۱۳ نفر و نمونه ای برابر ۲۱۰ نفر با روش نمونه گیری تصادفی-خوشه ای از نوع تک مرحله ای بوده است. ابزار جمع آوری داده ها در این پژوهش، پرسشنامه یادگیری در کارآفرینی تانگ و همکاران(۲۰۱۰)، فناوری اطلاعات و ارتباطات: آگوستینو(۲۰۰۲)، ریسک پذیری در کارآفرینی از ایورسون (۲۰۰۴)، توسعه کارآفرینی هیسریچ (۱۹۸۸) و اهداف کارآفرینی از اسکات و همکاران (۲۰۰۳) بود که روایی محتوایی آن تائید و پایایی آن ها از طریق آلفای کرونباخ به ترتیب برابر با ۷۰۵/۰، ۷۲۱/۰، ۷۰۴/۰، ۸۲۱/۰ و ۸۱۳/۰برآورد گردید. برای تحلیل آمار توصیفی از نرم افزار۲۶ SPSS و آزمون کردن فرضیه ها در بخش آمار استنباطی از مدل سازی معادلات ساختاری با نرم افزار Smart PLS۳ استفاده شد. یافته­ها: یافته ها نشان داد ویژگی های کارآفرینی یادگیرنده بر قصد کارآفرینی(۰۱/۰>P )، سودمندی ابزار فاوا(۰۰۱/۰>P )، و نگرش های ریسک پذیر از طریق سودمندی ابزار فاوا بر درک از مراکز توسعه پروژه کارآفرینی تاثیر مثبت داشت(۰۰۱/۰>P ). همچنین، سودمندی ابزار فاوا بر نگرش های ریسک پذیر(۰۰۱/۰>P )، و قصد کارآفرینی از طریق نگرش های ریسک پذیر (۰۵/۰>P )؛ و نگرش های ریسک پذیر بر قصد کارآفرینی به صورت مثبت موثر بود(۰۰۱/۰>P ). درک از تعاملات تجربی با مراکز توسعه پروژه کارآفرینی بر نگرش های ریسک پذیر و بر قصد کارآفرینی، از طریق نگرش های ریسک پذیر تاثیر مثبت گذاشت(۰۰۱/۰>P ). اما سودمندی ابزار فاوا بر قصد کارآفرینی و همچنین درک از تعاملات تجربی با مراکز توسعه پروژه کارآفرینی بر قصد کارآفرینی تاثیر نداشت(۰۵/۰>P ). بحث و نتیجه­گیری: از این رو به نظر می رسد توسعه کارآفرینی، از طریق ابتکار و خلاقیت در طرح های کارآفرینانه، همچنین تشویق دانش آموزان به تغییر نگرش نسبت به کارآفرینی و کارهای خلاقانه در سایه آموزش بیشتر کارآفرینی حاصل می شود.

کلیدواژه ها:

نویسندگان

فاطمه عزیزی

کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی، واحد آباده، دانشگاه آزاد اسلامی، آباده، ایران

مرضیه حیدری

استادیار گروه علوم تربیتی، واحد آباده، دانشگاه آزاد اسلامی، آباده، ایران

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • Albrecht, G.H. (۲۰۰۳). How friendly are family friendly policies? Business ...
  • https://doi.org/۱۰.۱۰۱۶/j.chb.۲۰۱۷.۰۳.۰۱۰Azizi, F., & Heydari, M. (۲۰۱۹). The Impact of Learner ...
  • حیدری و عزیزیLuca, M. R., & Cazan, A. M. (۲۰۱۱). ...
  • doi: ۱۰.۱۰۱۶/j.sbspro.۲۰۱۳.۰۶.۶۹۶Lackéus, M. (۲۰۱۳). Developing entrepreneurial competencies -an action-based approach ...
  • Mahfud, T., BruriTriyono, M., Sudira, P., & Mulyani, Y. (۲۰۲۰). ...
  • https://doi.org/۱۰.۱۱۱۱/jsbm.۱۲۰۲۴Nabi, G., Liñán, F., Fayolle, A., Krueger, N., & Walmsley, ...
  • https://doi.org/۱۰.۵۴۶۵/amle.۲۰۱۵.۰۰۲۶Pittaway, L., & Edwards, C. (۲۰۱۲). Assessment: Examining practice in ...
  • http://dx.doi.org/۱۰.۱۱۰۸/۰۰۴۰۰۹۱۱۲۱۱۲۷۴۸۸۲۱۷۶ فصلنامه علمی – پژوهشی زن و جامعه. ۱۴۰۰؛ ۱۲ ...
  • https://doi.org/۱۰.۵۳۶۷/۰۰۰۰۰۰۰۰۴۷۷۳۰۴۰۹۲۴Daly, S. P. (۲۰۰۱). Student-operated internet Businesses: True experiential learning ...
  • Sinclair, V. G., & Wallston, K. A. (۲۰۰۴). The development ...
  • https://doi.org/۱۰.۱۱۷۷/۰۲۷۳۴۷۵۳۰۱۲۳۳۰۰۶Morris, M. H., Webb, J. W., Fu, J., & Singhal, ...
  • https://doi.org/۱۰.۱۱۱۱/jsbm.۱۲۰۲۳Zampetakis, L. A., & Moustakis, V. (۲۰۰۶). Linking creativity with ...
  • DOI: ۱۰.۱۰۰۷/s۱۱۳۶۵-۰۰۶-۰۰۰۶-zKolvereid, L., & Isaksen, E. (۲۰۰۶). New business start-up ...
  • DOI: ۱۰.۱۰۱۶/j.jbusvent.۲۰۰۵.۰۶.۰۰۸Tang, J., Kacmar, K. M., & Busenitz, L. (۲۰۱۰). ...
  • doi: ۱۰.۱۰۱۶/j.jbusvent.۲۰۱۰.۰۷.۰۰۱Karlsson, T., & Moberg, K. (۲۰۱۳). Improving perceived entrepreneurial ...
  • https://doi.org/۱۰.۱۰۱۶/j.ijme.۲۰۱۲.۱۰.۰۰۱Barbosa, S. D., Gerhardt, M. W., & Kickul, J. R. ...
  • بررسی تاثیر ویژگی های یادگیرنده از طریق میانجی سودمندی ابزار ...
  • https://www.sid.ir/fa/journal/ViewPaper.aspx?id=۷۴۸۹۴Hosseininasab, S. D., Khadivi, A., & Musazadeh, A. (۲۰۱۰). Investigating ...
  • https://www.sid.ir/fa/journal/ViewPaper.aspx?id=۱۷۱۲۹۹Caliendo, M., Fossen, F. M., & Kritikos, A. S. (۲۰۱۰). ...
  • doi:۱۰.۱۰۱۶/j.jebo.۲۰۱۰.۰۲.۰۱۲Sanchez, J. C. (۲۰۱۱). University training for entrepreneurial Competencies: Its ...
  • DOI: ۱۰.۱۰۰۷/s۱۱۳۶۵-۰۱۰-۰۱۵۶-xArasti, Z., Saeed Babanaki, S., & Aviation Pour, N, ...
  • https://jed.ut.ac.ir/article_۲۴۴۰۳.html فصلنامه علمی – پژوهشی زن و جامعه. ۱۴۰۰؛ ۱۲ (۴۵): ...
  • DOI: ۱۰.۱۰۱۶/j.joep.۲۰۱۱.۰۲.۰۰۱Baqersad, V., Zali, M. R., Razavi, S. M., & ...
  • DOI: http://dx.doi.org/۱۰.۱۵۳۸۸/infedu.۲۰۱۵.۰۱Sirelkhatim, F., & Gangi, Y. (۲۰۱۵). Entrepreneurship education: A ...
  • DOI: ۱۰.۱۰۸۰/۲۳۳۱۱۹۷۵.۲۰۱۵.۱۰۵۲۰۳۴Zia, B., & WaqarMousavi, M. (۲۰۱۶). Investigating the effect ...
  • ۲۲۰۵۹/jed.۲۰۱۶.۵۹۸۵۸Neck, H. M., Neck, C. P., & Murray, E. L. ...
  • https://us.sagepub.com/en-us/nam/entrepreneurship/book۲۵۹۱۵۸۳۰.Ahmadi Zahed, B., & Saberian, S. (۲۰۱۸). The Impact of ...
  • حیدری و عزیزیhttps://doi.org/۱۰.۱۰۱۶/j.ijme.۲۰۱۸.۰۲.۰۰۶Askarifar, K., Ebrahimi, A., & Alavi, SM. (۲۰۱۸). ...
  • doi: ۱۰.۲۲۰۵۹ / jed.۲۰۱۸.۲۵۶۸۱۵.۶۵۲۵۸۰Panwar Seth, K. (۲۰۲۰). The impact of ...
    • نمایش کامل مراجع