طراحی و اعتباریابی مقیاس رهبری فضیلت محور در آموزش عالی ایران

سال انتشار: 1400
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 47

فایل این مقاله در 16 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

JR_JEDU-12-4_008

تاریخ نمایه سازی: 26 بهمن 1402

چکیده مقاله:

مقدمه و هدف: هدف از اجرای این پژوهش طراحی و اعتباریابی مقیاس رهبری فضیلت محور در آموزش عالی ایران بود. تا­کنون تلاش­های وسیعی در این رابطه انجام گرفته است، اما به نظر می­رسد تا امروز مقیاسی جامع و معتبر، که بتواند از اعتبار لازم برخوردار باشد، و از نظر عملی راهنمای مدیران و اعضای هیات علمی در فعالیت­های حرفه­ای باشد، ارائه نشده است.  روش شناسی: روش پژوهش، توصیفی - همبستگی با تاکید بر معادلات ساختاری بود. جامعه آماری پژوهش را همه اعضای هیات علمی شاغل در دانشگاه شیراز، دانشگاه شهید چمران اهواز و دانشگاه خلیج فارس بوشهر تشکیل می دادند. تعداد نمونه ها با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی نسبتی چند مرحله ای در مجموع ۳۷۰ نمونه انتخاب گردید. جمع آوری داده ها براساس پرسشنامه محقق ساخته با مقیاس لیکرت صورت گرفت. این پرسشنامه بر اساس مطالعات نظری و پیشینه پژوهشی در قالب ۵۳ گویه تدوین گردید. روایی صوری و محتوایی پرسشنامه مورد تایید صاحب نظران قرار گرفت. پایایی پرسشنامه نیز از طریق ضریب آلفای کرونباخ ۹۲/۰ به دست آمد. یافته ها: پس از تحلیل عامل، یافته ها بیانگر این بود که مولفه شخصیتی دارای بالاترین بار عاملی ۸۹۲/۰ و سپس  مولفه مهارتی ۸۷۳/۰ و  مولفه سازمانی ۷۷۶/۰ قرار گرفتند. با توجه به شاخصRMSEA   الگو از برازش مناسب برخوردار است.  نتیجه گیری: نتایج نشان داد که مولفه­های شخصیتی شامل عوامل اخلاقی، فکری، اجتماعی، عقلانی و عاطفی، مولفه­های مهارتی شامل فنی، انسانی و ادراکی، مولفه­های سازمانی شامل برنامه­ریزی، ساختار، تصمیم­گیری، ارتباطات و فرهنگ سازمانی برای رهبران فضیلت محور در آموزش عالی مورد تاکید است. مولفه های اخلاقی شناسایی شده می تواند در فرآیند انتخاب و انتصاب و ارزیابی عملکرد مدیران آموزش عالی کاربرد داشته باشد.

نویسندگان

حمزه قطبدین

معاونت توسعه مدیریت و منابع، دانشگاه علوم پزشکی، بوشهر ، ایران

جعفر جهانی

استادیار بخش مدیریت و برنامه ریزی آموزشی دانشگاه شیراز

رحمت اله مرزوقی

استاد بخش مدیریت و برنامه ریزی آموزشی دانشگاه شیراز

مهدی محمدی

دانشیار بخش مدیریت و برنامه ریزی آموزشی دانشگاه شیراز

قاسم سلیمی

استادیار بخش مدیریت و برنامه ریزی آموزشی دانشگاه شیراز

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • Arasteh, H., Jahed, H. (۲۰۱۱). Observing Ethics in Universities and ...
  • Vol ۱, No ۲, pp ۳۱-۴۰.[In Persian] ...
  • M.S.G & Lopes.P.M.P.R. (۲۰۱۴).Virtuous leadership, organizational commitment and individual performance. ...
  • Balliett, T. & Kelloway, E. K. (۲۰۱۱). Wiley Online Library, ...
  • Barata, D. D., (۲۰۱۶). The Impact of Leader Engagement on ...
  • Bocarnea, M. & Petan, L. (۲۰۱۶). Follower Perceptions of Authentic ...
  • Brown, J. B. (۲۰۱۱). The Building of a Virtuous Transformational ...
  • Caldwell, C., Hasan, Z. & Smith, S. (۲۰۱۵). Virtuous leadership ...
  • Callina, K. S., Ryan, D., Murray, E. D., Colby, A., ...
  • Cardwell, S. (۲۰۱۶). Leadership in Educational Organizational. the University of ...
  • Carter, S. M. & Greer, C.R. (۲۰۱۳). Strategic Leadership: Values, ...
  • Caruana, L (۲۰۱۷). Science and Virtue: an Essay on the ...
  • Chikeleze, M. C. (۲۰۱۴). Validation of ethical leadership style questionnaire. ...
  • Hargrove, D., (۲۰۱۷). The Building Blocks of Authentic Leadership: Being ...
  • Hazrati, M. , Memarzadeh Tehran, G. (۲۰۱۴). Designing the Model ...
  • Hejazi F., danaee F. H. & Bagheri K. M. (۲۰۱۶). ...
  • Hegarty, N. & Moccia, S. (۲۰۱۸). Components of Ethical Leadership ...
  • Hessel, L. T. D. (۲۰۱۳). Developing a virtuous Aspect of ...
  • Homayeni, D. A., Mirkamali, S. M. & homayon, A. S. ...
  • Hoy, W., K. & Miskel, C. G. (۲۰۰۵). Educational Administration: ...
  • Grigoropoulos, J.E. (۲۰۱۹). The Role of Ethics in ۲۱st Century ...
  • Luthans, F. (۲۰۱۱). Organizational Behavior: An Evidence-Based Approach. ۱۲th, USA. ...
  • Mathew, J., Susannash L. E., Ekanem E. Udo Udo & ...
  • Northouse, P. G. (۲۰۱۳). Leadership: theory and practice. SAGE Publications, ...
  • Racelis, A. D. (۲۰۱۳). Developing a Virtue Ethics Scale: Exploratory ...
  • Rajaeepour, S., Karimi, N. & Navehebrahim, A. (۲۰۱۸). Designing and ...
  • Rashnavadi, A., Zarei Matin, H., Jandaghi, G. & Mehdi A. ...
  • Rego, A., Vitória, A., Magalhães, A. Ribeiro, N. & Cunha, ...
  • Rego, P. Lopes, M, & Narscimento, J.L. (۲۰۱۶). Authentic leadership ...
  • Rosari, R. (۲۰۱۹). Leadership Definitions Application For Lecturers Leadership Development. ...
  • Singh, D. & Stückelberger, C. (Eds.) (۲۰۱۷). Ethics in Higher ...
  • Smith, E. S. (۲۰۱۳). Toward Organizational Environmental Virtuousness. The Journal ...
  • Tripathy, M. (۲۱۰۹). The Power of Ethics: Rethinking Leadership Roles ...
  • Wang, QL, (۲۰۱۱). A Conceotual and Empirical Investigation of Leader ...
  • نمایش کامل مراجع