ارائه مدلی برای نهادینه کردن و بررسی وضع فعلی کار تیمی در اداره کل بهزیستی استان فارس

سال انتشار: 1400
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 61

فایل این مقاله در 14 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

JR_JEDU-12-1_004

تاریخ نمایه سازی: 26 بهمن 1402

چکیده مقاله:

مقدمه و هدف: امروزه در سازمان های دولتی و غیر دولتی، همواره این مفهوم پربازتاب است که صرفا توانایی و استعدادهای فردی برای نیل به اهداف کافی نیست، بلکه یک اصل مهم آن است که افراد بتوانند با یکدیگر و در قالب تیم های گوناگون کاری فعالیت کنند. هم چنین یافتن راه حل های خلاق و جدید برای مسائل پیچیده، هر روز دشوارتر می شود ، بنابراین هدف پژوهش حاضر ارائه مدلی برای نهادینه کردن و بررسی وضع فعلی کار تیمی در اداره کل بهزیستی استان فارس بود. روش شناسی: روش تحقیق ترکیبی بود. جامعه آماری در بخش کیفی شامل خبرگان سازمان بهزیستی در رابطه با کار تیمی و خبرگان علمی استادان مرتبط در حوزه کار تیمی و افراد صاحب نظر و  جامعه آماری در بخش کمی همه مدیران رده های بالا و میانی و کارکنان اداره کل بهزیستی استان فارس به تعداد ۲۰۷ نفر بود. روش نمونه گیری بخش کیفی نمونه گیری هدفمند بود، خبرگان علمی و خبرگان حرفه ای تعدادی با قضاوت محقق، به عنوان نمونه انتخاب شدند و با آنها مصاحبه عمیق انجام شد. برای به دست آوردن حجم نمونه بخش کمی از فرمول کوکران استفاده شد. از کل افراد جامعه تعداد ۱۳۵ نفر به عنوان حجم نمونه تعیین شدند که به صورت تصادفی طبقه ای سهم  هر معاونت مشخص و سرانجام به روش تصادفی ساده انتخاب شدند. برای تحلیل کیفی از روش تجزیه و تحلیل موضوعی و تحلیل محتوا استفاده شد، تحلیل داده­ها و آزمون فرضیات مرتبط با اجزاء مدل و آزمون کل مدل تحقیق به ترتیب با استفاده از روش داده بنیاد و آزمون T تک نمونه ای انجام شد.یافته ها یافته های پژوهش بر اساس مدل  پژوهش مشتمل بر پنج بعد و ۳۷  مولفه نشان داد، نتیجه گیری: نهادینه کردن کار تیمی در اداره کل بهزیستی استان فارس در همه ابعاد و مولفه های مدل (شامل شرایط علی، شرایط زمینه ای، شرایط مداخله گر، راهبردها و پیامدها) پایین تر از حد متوسط بود.

نویسندگان

سید رضا نزاریان

دانشجوی دکتری گروه مدیریت آموزشی، واحد بندر عباس ،دانشگاه آزاد اسلامی، بندرعباس، ایران.

نادر قلی قورچیان

استادتمام، مدیر گروه مدیریت آموزش عالی، واحد تهران ،دانشکده اقتصاد و علوم تحقیقات ، تهران، ایران.

مهدی باقری

دانشیار گروه مدیریت آموزشی، دانشکده علوم تربیتی، واحد بندرعباس ،دانشگاه آزاد اسلامی ، بندرعباس، ایران.

کلثوم نامی

استادیار گروه مدیریت آموزشی، دانشکده علوم تربیتی، واحد بندرعباس، دانشگاه آزاد اسلامی ،بندرعباس، ایران.

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • Baker, D., & Amodeo, A. M., & Krokos, K. J., ...
  • Barney, J. B., & Wright, P. M. (۱۹۹۸). On becoming ...
  • Brandt, B., Lutfiyya, M.N., King, J.A., Chioreso, C. (۲۰۱۴). A ...
  • Godard, a., Choi, S., & Owee, K. (۲۰۱۶). Transformational leadership, ...
  • Ghobadi,M., Zolfaghari Zafarani ,R., Kalantari,M.(۲۰۱۸). Provides a perceptual framework for ...
  • Nadi, M., Ahanchian ,M., Nogani Dokht Bahmani, M .,Shojaei, K ...
  • نمایش کامل مراجع