سنخ شناسی فرهنگ سازمانی مدارس

سال انتشار: 1399
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 62

فایل این مقاله در 20 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

JR_JEDU-11-45_007

تاریخ نمایه سازی: 26 بهمن 1402

چکیده مقاله:

هدف از این پژوهش، شناسایی الگوهای فرهنگ سازمانی مدارس با تمرکز بر سنخ شناسی آن بود که به عنوان یک راهنما برای مدیران مدارس در عصر تغییرات سریع، قابل بهره برداری باشد. این پژوهش کیفی از نوع تحلیلی-موردی با روش کتابخانه ای بود. جامعه مورد بررسی شامل منابع، تالیفات و پژوهش های معتبر چهار دهه اخیر در حوزه فرهنگ سازمانی مدارس داخل و خارج کشور بود که وفق کدواژه های تحقیق در دسترس بودند. نمونه قابل بررسی ۳۰۸ مورد بود که از نظریه پردازی، ارائه مدل و سنخ شناسی برخوردار بودند. با روش تحلیل محتوایی و کدگذاری موضوعی، یافته ها در دو دسته سنخ شناسایی شدند. در طبقه بندی اول با نگاه رویکردشناسی در سه دسته(۱.رویکرد کارکردگرایی ۲.رویکرد فرآیند محور ۳. رویکرد بهبود-اثربخشی) با هدف درک پدیده فرهنگ مدرسه و راهکارهایی جهت افزایش عملکرد مدرسه قرار دارند. در طبقه بندی دوم با نگاه روش شناسی پژوهش و کاربرد نتایج در سه گروه، مطالعات توصیفی ارزیابی، مطالعات همبستگی و مطالعات فرهنگ پژوهی مدرسه بود. این طیف سنخ شناسی نشان داد، مدرسه حسب عوامل و زمینه های موجود، دارای فرهنگ سازمانی خاص است و مدیران و رهبران آموزشی با شناخت جامع الگوها، می توانند کاشف و خالق فرهنگ سازمانی مثبت در مدرسه ها باشند.

نویسندگان

مهناز تسلیمی

گروه مدیریت آموزشی- دانشکده مدیریت -دانشگاه تهران شمال- تهران- ایران

مقصود فراستخواه

دانشیار آموزش عالی، موسسه برنامه ریزی و پژوهش آموزش عالی ، وزارت علوم و تحقیقات، تهران، ایران

نرگس حسن مرادی

مدیر گروه مدیریت آموزشی دانشگاه آزاد اسلامی تهران شمال

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • Cavanagh, R. F. & Dellar, G. B. (۱۹۹۸). Article Title: ...
  • Cavanagh, R. F.& Dellar, G. B.(۲۰۰۳). Article Title: Towards a ...
  • Chang, C. S. (۲۰۰۳). Article Title: An analysis of research ...
  • Cheng Yin Cheong.(۲۰۱۰). Cultural factors in school effectiveness: a framework ...
  • Dellar, G.B. (۱۹۹۵). School Cultural Elements Questionnaire Scales (internal document). ...
  • Erickson, F.(۱۹۸۷). Article Title: Conceptions of school culture: An overview. ...
  • Fullan, M. (۲۰۰۱). Book Title: Leading in a culture of ...
  • Fatehi et al.(۲۰۱۴). Article Title: Identifying the Components of Organizational ...
  • Gruenert, S.W.(۱۹۹۸). Development of a school culture survey (Unpublished digital ...
  • Higgins, A.(۱۹۹۵). Article Title: Dimensions of the School Culture Scale: ...
  • Higgins, Ann, D . Alessandro.(۱۹۹۷). Article Title: the dimensions and ...
  • Hopkins, D.(۱۹۹۱). Article Title: Changing school culture through development planning. ...
  • Kent D. Peterson. (۲۰۰۲). Article Title: Enhancing School Culture: Reculturing ...
  • Moghanizadeh, Mohammad Hassan.(۲۰۰۹). Article Title: Promoting school culture, a foundation ...
  • Philip C.van der Westhuizen, M. J.Mosoge, L.H. Swanepoel.(۲۰۰۵).Article Title: Organizational ...
  • Pirani, Mohammad Hussein .۲۰۱۰. Article Title: Typology of values. Pre ...
  • Stolp, S., & Smith, S.C.(۱۹۹۵). Article Title: Transforming School Culture: ...
  • Sun-Keung Pang, Nicholas .(۱۹۹۸). Article Title: Organizational Cultures of Excellent ...
  • Willower, D.J., & Smith, J.P.(۱۹۸۶). Article Title: Organizational Culture in ...
  • نمایش کامل مراجع