مقایسه کمال گرایی، استرس ادراک شده و اضطراب اجتماعی در دانشجویان دختر و پسر

هدف پژوهش حاضر مقایسه کمال گرایی، استرس ادراک شده و اضطراب اجتماعی در دانشجویان دختر و پسر موسسه چرخنیلوفری تبریز بود. پژوهش حاضر از نظر هدف بنیادی و از لحاظ روش جمع آوری اطلاعات توصیفی از نوع علی- مقایسه ای است. جامعه آماری دانشجویان دختر و پسر موسسه چرخ نیلوفری در سال تحصیلی ۱۴۰۱-۱۴۰۰ بودند که از این جامعه بر اساس روش نمونه گیری سرشماری ای تعداد ۳۰۰ نفر انتخاب شده و مورد بررسی قرار گرفتند. برای جمع آوری داده ها از پرسشنامهکمال گرایی مثبت و منفی تری- شورت و همکاران، استرس ادراک شده کوهن و همکاران و اضطراب اجتماعی کانور و همکاراناستفاده شد. تجزیه و تحلیل داده ها با روش آماری آزمون t دو گروه مستقل و تحلیل واریانس چندمتغیره استفاده شد. نتایج پژوهشنشان داد که بین دو گروه دانشجویان دختر و پسر در کمال گرایی مثبت و منفی و استرس ادراک شده تفاوت معناداری وجود دارد.به طوری که دانشجویان دختر از کمال گرایی مثبت و منفی و استرس ادراک شده بالایی برخوردارند. همچنین بین دو گروه دختر وپسر در اضطراب اجتماعی تفاوت معناداری مشاهده نشد. بنابراین توجه به متغیرهای کمال گرایی، استرس ادراک شده و اضطراباجتماعی در دانشجویان دختر و پسر از اهمیت بالایی برخوردار است.