تدوین برنامه درسی آموزش سواد رسانه ای در راستای بسط امنیت اجتماعی:یک مطالعه کیفی

سال انتشار: 1398
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 42

فایل این مقاله در 20 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

JR_JEDU-10-38_006

تاریخ نمایه سازی: 28 بهمن 1402

چکیده مقاله:

هدف پژوهش حاضر، تدوین برنامه درسی آموزش سواد رسانه ای جهت ارتقاء انتظام و امنیت اجتماعی کاربران رسانه بود. بر اساس طرح کیفی و با استفاده از روش مطالعه موردی، مفاهیم و عناصر لازم برای تدوین برنامه درسی آموزش سواد رسانه ای با استفاده از مصاحبه نیمه ساختارمند از طریق نمونه گیری هدفمند و تکنیک اشباع نظری با متخصصان و اساتید گروه علوم ارتباطات و رسانه و علوم اجتماعی در پنج دانشگاه تهران، علامه طباطبایی، شیراز، امام حسین (ع)، سوره و پژوهشگاه امام صادق (ع) انجام گرفت. سپس داده ها با استفاده از نرم افزار Nvivo  از طریق فن تحلیل مضمون، تحلیل و یافته ها در قالب شبکه مضامین پایه، سازمان دهنده و فراگیر دسته بندی و سازماندهی شدند. برای اعتبار یابی داده های کیفی از روش همسوسازی نتایج حاصل از شبکه مضامین و تحلیل اسناد استفاده شد. بر اساس نتایج به دست آمده، برنامه درسی آموزش سواد رسانه ای در ابعادی مانند محتوا، منطق، اهداف، روش ها و محیط یادگیری، به عنوان مضامین سازمان دهنده می باشند. این مضامین دارای ابعاد و سطوح مختلف و دارای مضامین پایه متنوعی هستند که در تدوین برنامه درسی آموزش سواد رسانه ای بایستی مد نظر قرار گیرند.

کلیدواژه ها:

برنامه درسی ، برنامه درسی آموزش سواد رسانه ای ، انتظام ، امنیت اجتماعی

نویسندگان

جعفر ترک زاده

دانشیار دانشگاه شیراز- دانشکده علوم تربیتی

رحمت اله مرزوقی

استاد دانشگاه شیراز- دانشکده علوم تربیتی

مهدی محمدی

دانشیار دانشگاه شیراز- دانشکده علوم تربیتی

حبیب احمدی

استاد دانشگاه شیراز- دانشکده علوم انسانی

ناصر جوکار

دانشجوی دکتری دانشگاه شیراز

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • Babaei rad, B (۲۰۰۸). Human Development, Poverty and Gender, Journal ...
  • Buckingham. D (۲۰۱۰). "Media Education: Learning, Media Literacy and Contemporary ...
  • Collins. M (۲۰۰۸). time Management in the classroom: Increasing Instructional ...
  • Cortes, C. (۲۰۰۱). Knowledge construction and popular culture: The media ...
  • Fedorve. A (۲۰۱۵), Media Literacy Eduction.Moscow:ICO Information for all,۲۰۱۵ ...
  • Ghasemi, T. (۲۰۰۶). Media Literacy, A New Approach to Media ...
  • Hobbs. R (۲۰۰۲). Media Literacy and the k-۱۲ content areas. ...
  • Hosseini. SJ (۲۰۱۳). Media Literacy and Media Influences on Thought ...
  • Kowsari, M. (۲۰۰۴), Media Literacy and Life in New Public ...
  • Marina, I(۲۰۱۴).Development of Media Literacy –An Important Aspect of Modern ...
  • Masterman, L. (۱۹۸۵). Teaching about television, London: Macmilla ...
  • Mehr Mohammadi. M (۲۰۱۳). Roundtable on the new educational system ...
  • Potter, W. J (۲۰۰۵). Media Literacy. Sage publication. Thousand oaks. ...
  • Potter, w. J. (۲۰۰۸). London: Sage ...
  • Rogow, D (۲۰۰۹). Teahing media literacyin less than an hour. ...
  • Saeed, Z. Farahani, M. (۲۰۱۲). The Impact of Media on ...
  • Thompson, JB (۱۹۹۴), Ideoligy and modern culture.polity press ...
  • Toloui, A. (۲۰۱۲), "Media Literacy, Income on Learning and Measurement", ...
  • نمایش کامل مراجع