بررسی نقش یادگیری سازمانی در رابطه بین سرمایه فکری و چابکی سازمانی

پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه بین سرمایه فکری با چابکی سازمانی با نقش میانجی یادگیری سازمانی انجام شد. این پژوهش از نظر هدف کاربردی و از نظر روش پژوهشی توصیفی- همبستگی مبتنی بر مدل معادلات ساختاری است. جامعه آماری پژوهش کلیه کارکنان شاغل در دانشگاه آزاد اسلامی شهر کرمان به تعداد ۲۹۶ نفر بودند از این تعداد ۱۶۷ نفر به عنوان نمونه آماری با استفاده از فرمول کوکران و با روش نمونه گیری تصادفی ساده انتخاب شدند و از طریق سه پرسشنامه استاندارد سرمایه فکری بونتیس(۱۹۹۸)، چابکی سازمانی سلیمانی (۱۳۹۲) و یادگیری سازمانی چیوا (۲۰۰۷) مورد آزمون قرار گرفتند. برای تجزیه و تحلیل داده ها از ضریب همبستگی پیرسون و مدل معادلات ساختاری با کمک نرم افزارهای SPSS۲۱ و لیزرل استفاده شد. یافته های پژوهش حاضر حاکی از آن است که بین سرمایه فکری با چابکی سازمانی، بین سرمایه فکری با یادگیری سازمانی و بین یادگیری سازمانی با چابکی سازمانی رابطه معنی داری وجود دارد. اثر مستقیم سرمایه فکری بر چابکی سازمانی، سرمایه فکری بر یادگیری سازمانی و یادگیری سازمانی بر چابکی سازمانی معنی دار بود. اثر غیرمستقیم سرمایه فکری بر چابکی سازمانی با نقش میانجی یادگیری سازمانی نیز معنی دار بود.