انتقال یافته های تحقیقات کشاورزی با تاکید بر مولفه های خلق دانش و فناوری آموزش از دور

سال انتشار: 1396
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 52

فایل این مقاله در 16 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

JR_JEDU-8-31_014

تاریخ نمایه سازی: 28 بهمن 1402

چکیده مقاله:

هدف پژوهش طراحی مدل مطلوب مدیریت دانش با تاکید بر مولفه خلق دانش و فناوری آموزش از دور که با بکارگیری مدل­سازی ساختاری تفسیری در کنار مدل­سازی معادلات ساختاری می­باشد. روش انجام پژوهش ترکیبی می­باشد. در مرحله اول جمع­آوری اطلاعات از روش دلفی از متخصصین انتقال دانش، شاخص­های اصلی استخراج و روایی آن تعیین گردید و در مرحله کمی پس از تعیین پایایی­، پرسشنامه در اختیار آزمون­شوندگان قرار گرفت. جامعه آماری۱۹۳۰ نفر شامل اعضای هیات علمی ۳۲۵ نفر، مروجان۱۳۰۰نفر و مربیان آموزشی ۳۰۵ نفر از شاغلین موسسه­ها و مراکز تحقیقات کشاورزی بوده­اند که بر پایه جدول مورگان حجم نمونه به تفکیک گروه­ها به نسبت جمعیت­شان به شماره ۶۴۱ نفر برآورد شد و نمونه­ها با استفاده از روش نمونه­گیری طبقه­ای تصادفی گزینش شده­اند. به منظور بسط مفهوم مدیریت دانش از طریق آموزش از دور، پرسش پژوهش با استفاده از تحلیل عاملی و آلفای کرونباخ بررسی و استاندارد گردید در نتیجه یافته­های تحقیق، نشان می­دهد که ۸ مولفه در انتقال دانش از طریق آموزش از راه دور اثر گزارند که خلق دانش و فناوری آموزش از دور را به عنوان دو شاخص اصلی معرفی که نقش بسزایی در انتقال یافته­های پژوهشی از طریق از راه دور دارند و مدیران نظام دانش و اطلاعات کشاورزی  باید به این دو مولفه نسبت به سایر مولفه ها، اهمیتی ویژه داشته باشند. پیشنهاد می شود ضمن مشارکت دادن کشاورزان در خلق دانش برای انتقال سریع یافته­های تحقیقات به بهره­برداران از فناوری­های آموزش از راه دور استفاده شود.

کلیدواژه ها:

نویسندگان

حبیب الله نجفی هزارجریبی

استادیار دانشگاه پیام نور

شعبانعلی نوروزی

گروه آموزش بهره برداران، مرکر تحقیقات و آموزش کشاورزی و منابع طبیعی استان مازندران، موسسه آموزش عالی علمی کاربردی وزارت جهاد کشاورزی، سازمان تحقیقات، آموزش و ترویج کشاورزی، ساری، ایران

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • Akpabio,I. (۲۰۰۷). Agricultural Extension Officials and Utilization of Information and ...
  • Aries, S., Naniek U. H. and Mahardian Y. H. (۲۰۱۲). ...
  • Black,G.(۲۰۰۲).Acomparsion of traditional, Online and hybrid methods and of course ...
  • Broadbent, B. (۲۰۰۳). Selecting training to deliver in an e-learning ...
  • Falon,K.(۲۰۰۴).Estandards of Electeronic Learning , Translator:Bagheri , F. & Kouchak,M,Tehran:Association ...
  • Graham, I. D., Logan, J., Harrison, M. B., Straus, S. ...
  • Keshavarzi,M.H & et.al .(۲۰۱۳). Feasibility study of e-learning deployment in ...
  • Kurzweil , R. (۱۹۹۹). The age of spiritual Machine, When ...
  • Lee, In – Sook. (۲۰۰۰). Imagings of virtual university: based ...
  • Mahdizade, H., Biemans, H. and Mulder, M. (۲۰۰۸). Determining Factor ...
  • Moore, M. (۱۹۸۹). Three types of interaction. American Journal of ...
  • Najafi,H. & et.al.(۲۰۱۴). A Review of the Cost-Effectiveness Analysis Method ...
  • Phang, M. M.S and Foong, S.Y. (۲۰۱۰) . Information Communication ...
  • Schonwald, I.(۲۰۰۳). Sustainable implementation of e-learning as a change process ...
  • Smith, A. D. and Rupp, W.T. (۲۰۰۴). Managerial Implications of ...
  • Tornatzky, L. Fleischer, M. and Gray, D. (۲۰۰۲). Knowledge and ...
  • Wilson, E. (۲۰۰۴). Factors Related TO The Internet OF Professional ...
  • Zao, I. and Y. Zheng (۲۰۰۴). Factor Influencing Distance-Education Graduate ...
  • نمایش کامل مراجع