شکاف نسلی و انتزاع ابعاد تربیت بین نسلی در قلمرو برنامه درسی: یک مطالعه کیفی
سال انتشار: 1392
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 37
فایل این مقاله در 32 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_JEDU-4-15_012
تاریخ نمایه سازی: 28 بهمن 1402
چکیده مقاله:
یکی از عمدهترین مولفههای اثر گذار در تحولات اجتماعی و فرهنگی دوران معاصر وجود "شکاف نسلی" است. پدیدهای که خود در جریان تغییرات و دگرگونیهای اجتماعی شکل گرفته است. ازجمله این عوامل میتوان خانواده، مدرسه و جامعه را نام برد که نقش خود را به صورت جامعه پذیری ایفا کرده و باعث تحول و شکل گیری شخصیت و نظام ارزشی مسلط بر افکار و اعمال تک تک افراد جامعه در هر سنی میگردند. هدف این مقاله بررسی موضوع شکاف نسلی و انتزاع ابعاد تربیت بین نسلی در قلمرو برنامه درسی بر اساس مطالعه متون و منابع مرتبط و مصاحبه با صاحب نظران جامعه شناسی و برنامه درسی بود. این نوع مطالعه کیفی، تلفیقی از نوع پدیدار شناسی و تحلیل محتوا بود. جامعه آماری شامل متخصصین جامعه شناسی و برنامه درسی بودند و نمونه آماری شامل ۱۵نفر که با روش نمونه گیری هدفمند انتخاب شدند. اطلاعات با استفاده از مصاحبه بدون ساختار و همچنین بررسی و مطالعه متون، تحقیقات و نظریههای مرتبط جمع آوری گردید. شیوه تجزیه و تحلیل دادهها، تحلیل محتوا با رویکرد استقرائی بود. دادههای پژوهش شامل متن مصاحبهها و متون مرتبط به صورت واحدهای معنی تقسیم و سپس با فشردهسازی، خلاصه و با شیوه استقرائی طبقات اصلی در هشت بعد: ارزشهای فردی و خانوادگی- اقتصادی- سیاسی و اجتماعی- هنری- علمی و نظری- مذهبی- ملی و جهانی شدن انتزاع شدند که هریک حاوی طبقات فرعی میباشد که به عنوان چارچوب مفهومی پیشنهادی از مولفههای تربیت بین نسلی تدوین گردید. همچنین بررسی تحقیقات و نظریهها و دیدگاههای متخصصین حکایت از وجود پدیده شکاف نسلها دارد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
حسین افلاکی فرد
دانشجوی دکتری برنامه ریزی درسی دانشگاه آزاد اسلامی واحد خوراسگان
سید ابراهیم میرشاجعفری
دانشیار دانشکده علوم تربیتی دانشگاه اصفهان.
زهره سعادتمند
استادیار دانشگاه ازاد اسلامی، واحد خوراسگان، گروه علوم تربیتی، اصفهان، ایران.
نرگس کشتی آرای
دانشیار دانشکده علوم تربیتی دانشگاه اصفهان.