رابطه ی خود کارآمدی با اثربخشی رهبری در بین مدیران دبیرستان های استان گیلان

سال انتشار: 1391
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 50

فایل این مقاله در 14 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

JR_JEDU-3-12_003

تاریخ نمایه سازی: 28 بهمن 1402

چکیده مقاله:

این پژوهش، با هدف بررسی رابطه خود-کارآمدی با اثربخشی رهبری در بین مدیران مدارس استان گیلان در سال تحصیلی ۸۹-۱۳۸۸ انجام گرفته است. روش انجام پژوهش، توصیفی- پیمایشی از نوع همبستگی و جامعه آماری، شامل تمامی مدیران و دبیران مدارس دولتی متوسطه استان گیلان بوده است. نمونه انتخاب شده در برگیرنده تعداد ۲۳۰ نفر مدیر و ۶۹۰ نفر دبیر بود که با استفاده از روش نمونه گیری طبقه ای متناسب با حجم انتخاب شد. ابزار اندازه گیری دو پرسشنامه محقق ساخته شامل ۴۹ پرسشی خود-کارآمدی و ۴۸ پرسشی اثربخشی رهبری بود. با استفاده از ضریب آلفای کرونباخ، پایایی ۸۷/۰ برای پرسشنامه خود-کارآمدی و ۸۶/۰ برای پرسشنامه اثربخشی رهبری به دست آمد. به منظور تجزیه و تحلیل داده ها از روش های آماری ضریب همبستگی پیرسون، آزمون t، تحلیل واریانس و رگرسیون چند متغیره سلسله مراتبی استفاده شده است. نتایج نشان داد که، همبستگی معناداری بین خود-کارآمدی مدیران متوسطه استان گیلان و اثربخشی رهبری وجود دارد. نتایج نشان داد که، از لحاظ جنسیت تفاوت معناداری بین خود-کارآمدی مدیران وجود ندارد. اما سابقه مدیریت باعث تفاوت معناداری بین میانگین ها گردید. به علاوه، نتایج نشان داد در خصوص اثربخشی مدیران با توجه به جنسیت و سابقه مدیریت نیز تفاوت معناداری وجود ندارد. هم چنین نتایج پژوهش حاکی از آن بود که تفاوت معناداری بین مقدار خود-کارآمدی مدیران و رشته تحصیلی و منطقه محل خدمت وجود دارد.

نویسندگان

ناصر شیربگی

دانشیار علوم تربیتی دانشگاه کردستان

نعمت اله عزیزی

دانشیار علوم تربیتی دانشگاه کردستان

محمد امجد زبردست

استادیار گروه علوم تربیتی دانشگاه کردستان

رقیه نصرتی سرایدشتی

کارشناسی ارشدبرنامه ریزی آموزشی

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • Alaghaban, A. (۲۰۰۶). General Management. Tehran: RavanPublication.(in Persian) ...
  • Alineia Karoei, R. (۲۰۰۲). The Relationship between Pupils’ GeneralSelf-efficacy and ...
  • Unpublished MA Dissertation, Tehran University of Allama Tabatabeei. .(inAmini, S. ...
  • Bandura, A. (۱۹۸۶), Social foundation of thought and Action: A ...
  • Freeman and Company, New York, NY ...
  • Dimmock, C. &Hattie, L. (۱۹۹۶), “School principals self-efficacy and itsmeasurement ...
  • Farahani, M. N. (۱۹۹۹). Personality Psychology: Theory, Research andImplication. Tehran ...
  • Imants, J.G. & De Bradbander (۱۹۹۶). Teachers' and principals' sense ...
  • Kabiri, M. (۱۹۹۴). Characteristics of Effective Managers in Tehran’sHigh Schools. ...
  • Karamati, H. (۲۰۰۱). The Relationship between Pupils Imaged Selfefficacyand their ...
  • Licklider, B. L., &Niska, J. M. (۱۹۹۳). Improving supervision learning: ...
  • Lyons, C.A. & Murphy, M.I. (۱۹۹۴), "Principal self-efficacy and the ...
  • Majidian, F. (۲۰۰۵). A Study of the Relationship between Self-efficacyand ...
  • Najafi, M. (۲۰۰۴). The Relationship between Pupils Imaged Self-efficacyand their ...
  • Nosratpanah, S. (۱۹۹۲). A Study of Affecting Factors on Managers’Achievement ...
  • Rezaeian, N. (۲۰۰۸). A Description of Managers Personality in SportOrganization ...
  • Rismanchian, M. (۱۹۹۱). The relationship between School ManagersPerformance and their ...
  • Sabaeian, A. (۲۰۰۲). The Relationship between Deans and Heads ofDepartment ...
  • Senobari, M. (۱۹۹۶). Evaluation of Effectiveness of Private Secondaryschools in ...
  • Unpublished MA Dissertation in Educational Management. Tehran Universityof Allama Tabatabee. ...
  • Wood, R, & Bandura, A., ۱۹۸۹. Social cognitive theory of ...
  • نمایش کامل مراجع