اثربخشی مشاوره شغلی مبتنی بر الگوی چند محوری شفیع آبادی بر مهارت های کارآفرینی و مهارت های اجتماعی دانش آموزان دختر

سال انتشار: 1395
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 50

فایل این مقاله در 16 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

JR_JZVJ-7-0_001

تاریخ نمایه سازی: 28 بهمن 1402

چکیده مقاله:

هدف از این پژوهش بررسی اثر بخشی مشاوره شغلی مبتنی بر الگوی چند محوری شفیع آبادی بر مهارت های کارآفرینی و مهارت های اجتماعی دانش آموزان دختر سال سوم راهنمایی بود. روش پژوهش نیمه آزمایشی با پیش آزمون و پس آزمون و گروه کنترل بود. جامعه آماری تمامی دانش آموزان دختر سال سوم راهنمایی مدرسه شاهد ناحیه ۳ شیراز در سال تحصیلی ۹۳- ۹۲ بودند. نمونه گیری به صورت تصادفی انجام شد. به این صورت که پس از اجرای پرسش نامه مهارت های کارآفرینی فکری، شفیع آبادی، نورانی پور و احقر (۱۳۹۱) و پرسش نامه مهارت های اجتماعی TISS از بین دانش آموزانی که نمره ای کم تر در پرسش نامه گرفته بودند، ۴۰ نفر به تصادف انتخاب و به تصادف در دو گروه آزمایش و کنترل ۲۰ نفری جایگزین شدند. سپس گروه آزمایش بر اساس الگوی چند محوری به مدت ۸ جلسه ۵/۱ ساعته آموزش مهارت های کارآفرینی و مهارت های اجتماعی دریافت کردند و در گروه گواه هیچ مداخله ای انجام نگرفت. داده‎های بدست آمده با استفاده از روش تحلیل کوواریانس مورد تحلیل قرار گرفتند. نتایج نشان دادند که بین مهارت های کارآفرینی (خرده مقیاس های مهارت های فردی، مهارت های بین فردی، مهارت های کاربردی، مهارت های تفکر انتقادی و خلاقانه) و مهارت های اجتماعی دو گروه آزمایش و کنترل تفاوت معنا دار وجود دارد، یعنی مشاوره شغلی مبتنی بر الگوی چند محوری شفیع آبادی موجب افزایش مهارت های کارآفرینی و مهارت های اجتماعی دانش آموزان شده است.

کلیدواژه ها:

مشاوره شغلی ، الگوی چند محوری ( شفیع آبادی) ، مهارت های کارآفرینی ، مهارت های اجتماعی

نویسندگان

پریسا حریری

دانش آموخته کارشناسی ارشد گروه مشاوره، واحد مرودشت، دانشگاه آزاد اسلامی، مرودشت، ایران.

کاترین فکری

استادیار گروه مشاوره، واحد مرودشت، دانشگاه آزاد اسلامی، مرودشت، ایران.

حجت الله فانی

استادیار گروه علوم تربیتی، واحد مرودشت، دانشگاه آزاد اسلامی، مرودشت، ایران.

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • Akef. (۲۰۱۴). examined the barriers to creativity and innovation in ...
  • Bakker, M.P. Ormel, J. & Lindenberg, S. et al (۲۰۱۰) ...
  • Dobbins, N. Higgins, K. Pierce, T. Tandy, R. & Tingahi, ...
  • Fazli, M.H. & Ghahar Ahangi Kalaee, M. (۲۰۱۴). Examine the ...
  • Fekri, K. & Shafiabady, A. (۲۰۱۴). Application of Shafiabady's multi-axial ...
  • Fekri, K., Shafiabady,A., Nooranipour, R., Ahghar, GH. (۲۰۱۱). Enabling the ...
  • Fekri, K. Shafiabady, A. Nooranipour, R. & Ahghar, Gh. (۲۰۱۲-A). ...
  • Fekri, K. Shafiabady, A. Nooranipour, R. & Ahghar, Gh. (۲۰۱۲-B). ...
  • Fekri, K. Shafiabady, A. Nooranipour, R. & Ahghar, Gh. (۲۰۱۲-C). ...
  • Fekri, K. & Shafiabady, A. (۲۰۱۳). Compilation of Multi – ...
  • Fekri, K. Shafiabadi, A. Refahi, Zh, Zaboli, P. (۲۰۱۴-A). Comparing ...
  • Fekri, K. Shafiabadi, A. Refahi, Zh. & Zaboli, P. (۲۰۱۴-B). ...
  • Inderbitzen, H.M. & Foster, S.L. (۱۹۹۲). The Teenage Inventory of ...
  • Kartlaj, G.& Milbrn, Y. (۱۹۸۵). Teaching social skills to children, ...
  • Moradi, R. Sharifidaramadi, P. (۲۰۱۳). The Effectives of Multimedia Learning ...
  • Shafiabady, A. (۲۰۱۳). Guidance and Career Counseling and Theoreis of ...
  • Shahrokhi, M. Latifi, S. Hashemi, S. & Abakhti, M. (۲۰۱۳). ...
  • Shekoohiyekta, M. Davaei, M. Zamani, N. Poorkarimi, j. Sharifi, A. ...
  • Yenwu, C. Yuley, F. H. Loy. (۲۰۱۰). Social Skills Training ...
  • نمایش کامل مراجع