تقویت درس زبان انگلیسی دانش آموزان دوره متوسطه دوم ناحیه ۳ کرمانشاه

هدف از انجام پژوهش پیشرو تقویت درس زبان انگلیسی دانشآموزان کلاس ۱۱۱ دبیرستان دخترانه الغدیر ناحیه ۳ کرمانشاه میباشد. زیرا امروزه با پیشرفت علم و فناوری، یادگیری زبان انگلیسی از اهمیت زیادی برخوردار شدهاست. در قرون اخیر، زبان انگلیسی عامل موثر در تجارت، سیاست، اقتصاد و علوم مختلف محسوب میشود و مورد نیاز تمام مردم دنیا میباشد. با توجه به گسترش علم در زمینه های مختلف دستیابی به این علوم بدون داشتن زبانی مشترک امکان پذیر نیست.با عنایت به اهمیت موضوع سعی شده است با بکارگیری رویکرد مشارکتی و فعال در آموزش زبان انگلیسی میزان یادگیری دانشآموزان افزایش یابد. زیرا در آموزش و یادگیری زبان دوم از طریق رویکرد مشارکتی، دانش آموزان در فرآیند یادگیری، با دیگران همکاری و مشارکت میکنند. همچنین یادگیری مشارکتی باعث تقویت انگیزه و علاقه، مسئولیت، مهارتهای بین فردی، و مهارتهای شناختی و تفکر انتقادی میشود.جهت انجام این پژوهش در کلاس درس زبان از فعالیتهایی نظیر آموزش صحیح حروف الفبا، آموزش تلفظ صحیح واژه ها، آموزش جمله سازی متناسب با ساختار زبان انگلیسی، ایفای نقش، مصاحبه کردن، اشتراک گذاری نظر، ساخت فلش کارت، مرتب کردن جملات به هم ریخته و انجام کار گروهی و مشارکتی و استفاده از نرم افزار های صوتی مربوط به درس زبان، جهت بهبود و تقویت درس زبان استفاده شده است. نتایج پژوهش بیانگر این است که انجام فعالیتهای ذکر شده باعت تقویت درس زبان انگلیسی و ایجاد علاقه به درس زبان در دانش آموزان شدهاست. و دانش آموزان در مهارتهای چهارگانه یادگیری زبان ) شنیدن، صحبت کردن، خواندن و نوشتن( پیشرفتچشمگیری داشتهاند، زیرا رویکرد مشارکتی و فعالیتهای مشارکتی دارای پتانسیل خاصی برای کمک به زبانآموزان است که یادگیری واژگان و دستور زبان انگلیسی را افزایش می دهد. علاوه بر این، آنها میتوانند تعاملاتبیشتری را در بین دانش آموزان در فعالیتهای درسی خلق کنند و به این ترتیب به آنها کمک میکند تا مهارتهای گفتاری و شنیداری خود را بهبود بخشند.