شاخص های روانسنجی پرسشنامه شخصیت اسکیزوتایپال در بین دانش آموزان متوسطه اول و رابطه آن با مشکلات رفتاری

یکی از موضوعات مورد بحث در طبقه بندی و نشانه شناسی اختلال های روانی آن است که ویژگی های روان پریشی تنها به طبقه خاصی از بیماران اختصاص ندارد، بلکه الگوهای آن به عنوان بخشی از آرایش روان شناختی و زیست شناختی، در جمعیت عمومی وجود دارد. پژوهش حاضر با هدف تعیین شاخص های روانسنجی پرسشنامه شخصیت اسکیزوتایپال در بین دانش آموزان متوسطه اول و رابطه آن با مشکلات رفتاری انجام شد. جامعه مورد بررسی دانش آموزان مقطع متوسطه اول و نمونه انتخابی۴۴۰ نفر دانش آموز دختر و پسر پایه هفتم، هشتم و نهم مشغول به تحصیل در سال تحصیلی ۹۸-۹۹ شهر تهران بودند که به شیوه نمونه گیری در دسترس انتخاب شدند. نرم افزار مورد استفاده در این پژوهش، نرم افزار آماری spss-۲۶ و لیزرل ۸۰/۸ بوده است. جهت تحلیل داده های پژوهش از روش تحلیل عاملی اکتشافی و تاییدی و روش همبستگی استفاده شد. یافته ها نشان داد نسخه فارسی پرسشنامه شخصیت اسکیزوتایپال از روایی و همسانی درونی مطلوب بدون تاثیرپذیری از فرهنگ ایرانی بوده است. همچنین نتایج نشان داد پرسشنامه مذکور هم در سطح نمره کل و هم در سطح خرده مقیاس با مشکلات رفتاری دارای رابطه معنادار می باشد.