اثر بخشی آموزش به شیوه ی رویکرد راه حل محور بر افزایش میزان سازگاری اجتماعی و حل بحران هویت نوجوانان دختر
محل انتشار: فصلنامه زن و جامعه، دوره: 5، شماره: 17
سال انتشار: 1393
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 43
فایل این مقاله در 20 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_JZVJ-5-17_002
تاریخ نمایه سازی: 29 بهمن 1402
چکیده مقاله:
هدف این پژوهش بررسی اثر بخشی آموزش به شیوهی رویکرد راه حل محور بر سازگاری اجتماعی وحل بحران هویت نوجوانان دختر در بندرعباس میباشد. این پژوهش به روش نیمه تجربی از نوع پیش آزمون و پس آزمون با گروه آزمایش و کنترل است. جامعهی آماری شامل کلیهی نوجوانان دختر شهر بندرعباس میباشد. نمونهی پژوهش شامل ۲۰ نفر درگروه آزمایش و ۲۰ نفر در گروه کنترل است که از بین ۸۹ نفری که از میان ۳۱۸ نفر تکمیل کننده پرسشنامه، نمرهی پایینی در پرسشنامههای بحران هویت و سازگاری اجتماعی اخذ کرده بودند، با روش نمونهگیری خوشهای تصادفی انتخاب گردیدهاند. پرسشنامهی بحران هویت و سازگاری اجتماعی به همراه اطلاعات دموگرافی آزمودنیها جهت گردآوری دادهها استفاده شده است .دادهها با استفاده از آزمون آماری تحلیل کوواریانس، مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت.نتایج نشان داد آموزش به شیوهی رویکرد راه حل محور بر سازگاری اجتماعی وحل بحران هویت نوجوانان دختر اثر مثبت و معنادار داشته است.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
زهرا شاهی
دانشجوی کارشناسی ارشد دانشگاه آزاد اسلامی واحد مرودشت،گروه مشاوره،مرودشت،ایران
احمد رضا اوجی نژاد
استادیار دانشگاه آزاد اسلامی واحد مرودشت،گروه علوم تربیتی،مرودشت،ایران