تبیین تجارب زیسته دانشجویان پرستاری در مواجهه با شکاف نظری و عملی

سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 48

فایل این مقاله در 13 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

JR_JNE-12-6_004

تاریخ نمایه سازی: 29 بهمن 1402

چکیده مقاله:

مقدمه: شکاف بین دانش نظری و مراقبت های بالینی، یکی از مشکلات اصلی پرستاری است و دانشجویان پرستاری نمی توانند خود را با این وضعیت وفق دهند. مطالعات انجام شده بر روی شکاف های نظری و بالینی، کمتر به دیدگاه و کسب و کار دانشجویان در این زمینه پرداخته است. تجربیات مثبت یا منفی، بر یادگیری دانشجویان تاثیر می گذارد. این مطالعه با هدف بررسی تجربیات زیسته دانشجویان پرستاری در مواجهه با خلاهای نظری و عملی انجام شد. روش کار : در این مطالعه پدیدارشناسی تفسیری، ۷ دانشجوی پرستاری، به روش نمونه گیری هدفمند انتخاب شدند. داده ها با مصاحبه نیمه ساختاریافته جمع آوری و با رویکرد دیکلمن تجزیه و تحلیل شد. یافته ها: از پاسخ های شرکت کنندگان، دو مضمون اصلی و هفت مضمون فرعی استخراج شد. مضمون اصلی «انفکاک حرفه گرایی در آموزش و بالین» از زیرمضامین «تمایل به روتین گرایی در بالین»، «محدودیت استفاده از دانش حرفه ای در بالین»، «کم توجهی به استانداردها در شرایط بالینی» و «ضعیف بودن دانش حرفه ای پرسنل بالین» و مضمون اصلی «نقصان در درک متقابل» از زیرمضامین «تفاوت در جایگاه پرستاری دانشکده و بالین»، «جو حرفه ای متفاوت در دانشکده ها و بالین» و «تعامل غیرحرفه ای پرسنل بالین با اساتید دانشکده» استخراج گردیده است. نتیجه گیری: فاصله دانش نظری و پرستاری بالینی، تجربیات منفی در شکل دهی مهارت های اساسی و توانایی های حرفه ای دانشجویان دارد.

نویسندگان

مهناز رخشان

shiraz university of medical scinces

مهدی کریم یار جهرمی

jahrom university of medical sciences

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • Ngozika Ugwu S, Ogbonnaya NP, Chjioke VC AND Esievo jn. ...
  • Bagcivan G, Cinar FI, Tosun N, Korkmaz R. Determination of ...
  • Hosseini MA, Sepahvand M J, Mohammadi Shahbolaghi F, Neyseh F, ...
  • Khodaei A, Mansourain M, Ganjei S, Asgari H. Strategies for ...
  • Borneuf AM, Haigh C. The who and where of clinical ...
  • Hanberg A, Brown SC. Bridging the theorypractice gap with evidence-based ...
  • Adhikari R, Tocher J, Smith P, Corcoran J, MacArthur J. ...
  • Roshan Essani, R. and T.S. Ali, Knowledge and practice gaps ...
  • Edwards H, Smith SH, Courtney M, Finlayson K, Chapman H. ...
  • Shoqirat N, Abu-Qamar M.e.Z. Clinical placement in Jordan: qualitative views ...
  • Dehghan NAyeri N, Akbar Nazari A, Adib Hajbagheri M, Salsali ...
  • Maben J, S. Latter, Clark JM. The theory–practice gap: impact ...
  • Oh PJ, Jeon KD, Koh MS. The effects of simulation-based ...
  • Salehi S, Abedi HA, Alipour L, Najafipour Sh, Fatehi N ...
  • Mohammadi B, Valizadeh S, Lak Dizeji S. The Impact of ...
  • Kermansaravi F, Navidian A, and Imani M, Nursing students’ views ...
  • Heydari M, Shahbazi S, Ali-Sheykhi R, Heydari K. Nursing Students’ ...
  • Costa M, Merighi M.A.B. and, Jesus M. Being a nurse ...
  • Kaphagawani N,Useh U. Analysis of nursing students learning experiences in ...
  • Killam LA, Carter LM. Challenges to the student nurse on ...
  • Dinmohammadi M,Peyrovi H, Mehrdad N. Undergraduate student nurses’ experiences in ...
  • Hemati Z, Haghani F, and Kiani D. Nursing students' perceptions ...
  • Guba EG and Lincoln YS, Epistemological and methodological bases of ...
  • Poorchangizi B, Borhani F, Abbaszadeh A, Mirzaee M AND Farokhzadian ...
  • Masamura K. Essential elements for excellence in nursing practice: Reflection ...
  • Ravani Pour M, Vanaki Z, Afsar L, Azemian A. The ...
  • Mabuda BT,Potgieter E and Alberts U. Student nurses' experiences during ...
  • Elahi N,Alhani F, Ahmadi F. Challenges to effective teaching, reflection ...
  • Heshmati NF ,Vanaki Z. Effective clinical instructor: A qualitative study. ...
  • Benedetto S, Padilha M, Bellaguarda M. Educating emotions to promote ...
  • Benedet SA, Padilha MI, Gelbke FL, Bellaguarda ML. The model ...
  • Figueiredo PP, Fihlo WDL, Silveira RS, Fonseca AD. The non-implementation ...
  • Cho KS. The effect of clinical practice satisfaction and self-esteem ...
  • Valizadeh S, Abedi H, Zamanzadeh V, Fathiazar E. Challenges of ...
  • Fatahi S, Mohammad Khan Kermanshahi S, Memarian R, Abbasi K. ...
  • Innes T, Calleja P. Transition support for new graduate and ...
  • Atashzadeh SF and Ashktorab T. Factors influencing implementation of nursing ...
  • Guerrero JG. Practice rationale care model: The art and science ...
  • Taylor C, Lynn P and Bartlett J. Fundamentals of nursing: ...
  • Bahrudin M, Sudiwati N, Wulandari. Development of diagnosis determination model ...
  • Abotalebi G, Vosoghi N, Sajadi A, Mohammadnejhad E, Akbary M. ...
  • Kamphinda S, Chilemba EB. Clinical supervision and support: Perspectives of ...
  • Dehghani A, Dastpak M, Gharib A. Barriers to Respect Professional ...
  • Rajabpoor M, Zarifnejad GH, Mohsenizadeh SM, Mazloum SR, Pourghaznein T, ...
  • Pazargadi M, Zagheri TM, Abed SZ. Nurses'perspectives On Quality Of ...
  • Shomali M, Mohamadi S, Ervanloo S. An investigation of nurses’ ...
  • Chan MF, Zang YL. Nurses’ perceived and actual level of ...
  • Jamshidi M, Jamshidi A, Zanganeh M, Davodian P, Riahi A. ...
  • Ghorbani GA, Mehrabi Tavana A, Ataee RA. Knowledge Assessment in ...
  • Darvishpoor K, Heshmati H. Evaluation of nurses’ knowledge, attitude, and ...
  • Vlaisavljević Ž, Janković S, Soldatović I. Survey of knowledge and ...
  • Novak JD. Learning, creating, and using knowledge: Concept maps as ...
  • Azadi A, Valizadeh L, Zamanzadeh V, Negarandeh R, Moradi M. ...
  • Williams B, Lau R, Thornton E, Olney L. The relationship ...
  • Gheraghi MA. Theorize on Theoretical Knowledge Transfer into Practice in ...
  • Jørgensen BH, Madsen PH. Putting knowledge to work: scientific advice ...
  • Fettes T, Evans K, Kashefpakdel E. Putting skills to work: ...
  • Aliafsari mamaghani E, zamanzadeh V. Nursing clinical education challenges. Journal ...
  • Rassouli M. Zagheri Tafreshi M, Esmaeil M. Challenges in clinical ...
  • Masoodi R, Alhani F. Problems and issues of less- experienced ...
  • Ludin SM, Fathullah N. Undergraduate nursing students' perceptions of the ...
  • نمایش کامل مراجع