اثربخشی آموزش کنش های اجرایی گرم و سرد در دو سطح والد و کودک بر بهبود علائم کودکان با اختلال نارسایی توجه/فزون کنشی

مراجع و منابع این مقاله:

• اصغری نکاح، سید محسن؛ و عابدی، زهره. (۱۳۹۳). بررسی اثربخشی ...
• اصغری نکاح، سید محسن. (۱۳۸۸). کاربردهای آموزشی-ترمیمی بازی های بومی ...
• بشرپور، سجاد؛ عینی، ساناز. (۱۴۰۱). تدوین مدل علی سازگاری تحصیلی ...
• حسینی دشت بیاض، غلامحسین؛ جناآبادی، حسین؛ و فرنام، علی. (۱۳۹۸). ...
• حکیمی راد، الهام؛ افروز، غلامعلی؛ به پژوه، احمد؛ غباری بناب، ...
• https://psychstudies.alzahra.ac.ir/article_۱۷۵۶.htmlرضایی، صدیقه؛ افتخاری صعادی، زهرا، حافظی، فریبا؛ و حیدری، علیرضا. ...
• https://mjms.mums.ac.ir/article_۱۴۳۱۵.htmlعزیزیان، مرضیه. (۱۳۹۷). مداخله های آموزشی کارکردهای اجرایی برای کودکان ...
• قمری گیوی، حسین؛ نریمانی، محمد و محمودی، هیوا. (۱۳۹۱). اثر ...
• محب، نعیمه؛ امیری، شاهرخ؛ و بهروش، عاطفه. (۱۳۹۲). اثربخشی بازی ...
• اثربخشی آموزش کنش های اجرایی فراشناختی والد محور بر نشانگان رفتاری و کنش های شناختی کودکان با اختلال نارسایی توجه / فزون کنشی [مقاله ژورنالی]
• تاثیر برنامه توانبخشی شناختی مبتنی بر حافظه آینده نگر بر میزان توجه کودکان با اختلال نارسایی توجه/ فزون کنشی [مقاله ژورنالی]
• Asgari Nekah, S.M. (۲۰۰۹). Educational - Restorative applications of Iranian ...
• Basharpoor, S., & Eyni, S. (۲۰۲۳). Developing a causal model ...
• Kappel, V. (۲۰۱۴). Cool and Hot Executive Functions in Attention ...
• Karimzadeh, M., Khodabakhshi-koolaee, A., Davoodi, H., & Heidari, H. (۲۰۲۰). ...
• Koepp, M.J., Gunn, R.N., Lawrence, A.D., Cunningham, V.J., Dagher, A., ...
• Ruiz-Castañeda, P., Santiago-Molina, E., Aguirre-Loaiza, H., & Daza González, M. ...
• Willoughby, M., Kupersmidt, J., Voegler-Lee, M., & Bryant, D. (۲۰۱۱). ...
• Zelazo, Ph. (۲۰۱۶). Executive Functions: They Can Be Hot or ...
• Zheng, X., Shen, L., Jiang, L., Shen, X., Xu, Y., ...
نمایش کامل مراجع