Insights into Moral Education: Iranian English Teachers’ Conception of Morality
محل انتشار: دوماهنامه جستارهای زبانی، دوره: 15، شماره: 1
سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 44
فایل این مقاله در 27 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_LRR-15-1_011
تاریخ نمایه سازی: 30 بهمن 1402
چکیده مقاله:
The present study attempted to look deeply into how Iranian English teachers defined morality and if there was any significant difference with respect to gender and years of teaching experience. The study followed a mixed-methods design including a semi-structured interview and a multiple choice single-item questionnaire. The results revealed that while the main concern for the participants in different decades of teaching was choosing right over wrong, the prevailing theme for male and female teachers differed in that the male teachers moved towards less personalized and more agentic conceptions, whereas female teachers were more concerned with the context and society as their experience increased. The analysis of the quantitative data also illustrated there was a significant difference between female and male teachers in the ۲nd and ۳rd decades of teaching. Moreover, the differences between participants based on their level of experience were statistically significant
کلیدواژه ها:
نویسندگان
Azar Hosseini Fatemi
Department of English Language and Literature, Ferdowsi University of Mashahd, Mashhad, Iran
Neda Moezzipour
Department of English Language and Literature, Ferdowsi University of Mashahd, Mashhad, Iran
Behzad Ghonsooly
Department of English Language and Literature, Ferdowsi University of Mashahd, Mashhad, Iran
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :