بررسی رابطه بین اعتماد به نفس با سواد رسانه ای در استفاده از شبکه اجتماعی دانش-آموزان از دیدگاه معلمان زن مقطع ابتدایی شهر دورود

این پژوهش با هدف بررسی رابطه بین اعتماد به نفس با سواد رسانه ای در استفاده از شبکه اجتماعی دانش آموزان (شاد) از دیدگاه معلمان زن مقطع ابتدایی شهر دورود به روش توصیفی- همبستگی به انجام رسیده است. جامعه آماری پژوهش شامل ۳۹۸ نفر از معلمان زن مقطع ابتدایی شهر دورود است که حجم نمونه بر اساس جدول کرجسی - مورگان ۱۹۶ نفر تعیین گردید. برای گردآوری داده های مورد نیاز پژوهش از پرسشنامه استاندارد اعتماد به نفس کوپر اسمیت(۱۹۶۷) و برای سنجش میزان سواد رسانه ای معلمان در استفاده از شبکه اجتماعی شاد از پرسشنامه محقق ساخته استفاده گردید. پس از گردآوری پرسشنامه ها، داده های گردآوری شده طبقه بندی و با استفاده از نرم افزار آماری SPSS۲۴ تجزیه و تحلیل شدند. برای تعیین نرمال بودن توزیع داده ها از آزمون کلموگروف- اسمیرنف استفاده شد که نتیجه این آزمون نشان از توزیع نرمال داده ها گردآوری شده داشت و به همین جهت نیز آزمون پیرسون برای بررسی فرضیه های پژوهش مورد استفاده قرار گرفت. نتایج حاصل از پژوهش نشان داد که از دیدگاه معلمان زن شهر دورود بین اعتماد به نفس و هریک از ابعاد آن (اعتماد به نفس عمومی، اعتماد به نفس شغلی، اعتماد به نفس اجتماعی و اعتماد به نفس خانوادگی)با سواد رسانه ای در استفاده از شبکه اجتماعی دانش آموزان رابطه مثبت و معنی دار دارند.