بازی وارسازی آموزشی و جزئیات اثرگذار

سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 79

فایل این مقاله در 18 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

JR_SREE-1-8_077

تاریخ نمایه سازی: 1 اسفند 1402

چکیده مقاله:

با وجود ظهور و پیشرفت فناوریهای نوین و به دنبال آن تغییر روش زندگی در دهه های اخیر ، سیستم های آموزش همان روش آموزش سنتی خود را حفظ کرده و خود را مطابق با ویژگی های نسل دیجیتال تغییر نداده اند. این در حالی است که ویژگی های اهالی دیجیتال بر روش های یاددهی-یادگیری آنها نیز موثر بوده است. یکی از جدیدترین تحولات رخ داده در حیطه فناوری های نوین ، بازی وارکردن محیط های آموزشی است. بازی وارسازی یک رویکرد ابتکاری است که هدف آن افزایش تعامل و انگیزه کاربران و ارائه تجارب پایدار است. پژوهش حاضر با هدف بررسی بازی وارسازی آموزشی و جزئیات اثرگذار و به روش توصیفی – تحلیلی انجام گرفته است. یافته های پژوهش حاکی از آن است که آموزش مبتنی بر بازی یک نوع روش تدریس فعال محسوب می شود که در آن از بازی ها جهت تقویت یادگیری دانش آموزان استفاده می شود. بازی های آموزشی به عنوان ابزارهایی که اطلاعات و مهارت های آموزشی را از طریق تجربه جذاب و تعاملی انتقال می دهند، در حوزه آموزش به عنوان یک ابزار موثر شناخته می شوند.

کلیدواژه ها:

آموزش مبتنی بر بازی ، بازی وارسازی ، یادگیری ، دانش آموزان.

نویسندگان

فاطمه سرگزی کوشه

کارشناسی ارشد مترجمی زبان انگلیسی، موسسه آموزش عالی کرمان

آزیتا دادجو

کارشناسی علوم اجتماعی (گرایش برنامه ریزی علوم اجتماعی)، دانشگاه آزاد اسلامی واحد جهرم

فیض محمد بوزار

کارشناسی ارشد زبان و ادبیات فارسی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد ایرانشهر

عبدالمهدی سلطانی بناوندی

کارشناسی ارشد مشاوره و راهنمایی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد کرمان