الگوی برنامه آموزش کارآفرینی دوره دوم متوسطه مبتنی بر اقدام پژوهی

این تحقیق با رویکرد کاربردی با هدف طراحی الگوی برنامه آموزش کارآفرینی دوره دوم متوسطه انجام شد. برای جمع آوری اطلاعات از روش آمیخته استفاده شد و روش پژوهش، شبه تجربی پیش آزمون-پس آزمون تکگروهی بود. جامعه آماری دانش آموزان دبیرستان پسرانه غیردولتی نخبگان پورسینا در شهر تهران بودند. با استفاده از روش نمونه گیری دردسترس ۳۱ دانش آموز به عنوان نمونه پژوهش انتخاب شدند و داده های مورد نیاز طی دو مرحله قبل و بعد از آموزش جمع آوری شد. برنامه آموزشی چهار هفته طراحی و اجرا شد. ابزار جمع آوری داده ها پرسشنامه عوامل موثر بر توسعه کارآفرینی بود. که قبل از شروع دوره، به عنوان پیش آزمون و در انتهای دوره نیز مجدد تکمیل و بازخوردهای ابتدایی و انتهایی اندازه گیری شد. همچنین در هر هفته که با یک چرخه از چهار مرحله فرآیند اقدام پژوهی این تحقیق همراه بود تیم اقدام پژوهی در جلسات هفتگی با بررسی محیط فیزیکی، تعاملی و پشتیبانی از محتوا سعی در بهبود هر چه بهتر برنامه در آغاز چرخه ی بعدی میکرد. جهت تحلیل داده ها از شاخص های گرایش مرکزی و پراکندکی همچون میانگین و انحراف معیار استفاده شد. مقایسه نمرات پیش آزمون و پس آزمون از طریق آزمون t وابسته انجام شد. بر اساس نتایج بدست آمده تعداد دانش آموزان علاقه مند به کارآفرینی از ۹ نفر به ۱۶ نفر افزایش یافت. قبل از شروع دوره، مهمترین عامل کارآفرینی از بین ۱۲ عامل "تعهد کاری" بود و پس از برگزاری دوره "تمرکز بر روی انجام کار" به عنوان مهمترین عامل در کارآفرینی بودند. یافته ها نشانگر تاثیر برگزاری دوره آموزشی بر افزایش علاقه دانش آموزان به کارآفرینی بود. اجرای برنامه آموزشی پژوهش حاضر می تواند جهت افزایش تمایل به کارافرینی دانش آموزان موثر و مفید واقع شود.