تبیین تاثیر رویکرد باوهاوس بر آثار معماری دانشجویان هنرهای زیبا دانشگاه تهران (با تاکید بر دوره پهلوی)

سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 53

فایل این مقاله در 16 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

JR_BAGH-20-129_006

تاریخ نمایه سازی: 6 اسفند 1402

چکیده مقاله:

بیان مسئله: با قرارگرفتن ایران در آستانه مدرنیزاسیون و تاسیس دانشگاه تهران در سال ۱۳۱۳ ه..ش و شکل گیری تدریجی دانشکده هنرهای زیبا تا سال ۱۳۱۹ ه..ش، آموزش هنر و معماری با رویکرد تازه ای به سمت روش آکادمیک گام برداشت. تجربه های آکادمیک طی حدود دو قرن نشان داده است که چگونگی آموزش معماری در شکل گیری شخصیت معماران و انعکاس آن در آثار معماری اثر بسزایی دارد.یکی از تاثیرگذارترین این مراکز آموزشی آکادمیک، مدرسه باوهاوس در آلمان است. دانشکده هنرهای زیبا نیز به عنوان اولین مرکز آموزش آکادمیک معماری در ایران، مانند بسیاری از مدارس مشابه خود و پیرو آموزش نوین با این مدارس، تعاملاتی آشکار داشته است که تاثیرپذیری رویکرد غالب از مدرسه باوهاس در بررسی آثار اساتید و دانشجویان قابل مشاهده است. هدف پژوهش: هدف از این پژوهش، بررسی رویکرد باوهاوس آلمان و شناسایی الگوهای این سبک و بازیابی آن ها در بناهای دوره پهلوی است که از آثار اساتید و دانشجویان هنرهای زیبای دانشگاه تهران است.  روش پژوهش: در این مقاله، روش تحقیق از نوع تفسیری- تاریخی است و در پی آن، برای تحلیل نتایج و چگونگی تاثیرپذیری هنرهای زیبا، از روش تحقیق توصیفی- تحلیلی استفاده شده است. به این منظور، چند نمونه از بناهای ساخته شده توسط اساتید و دانشجویان مدرسه باوهاوس بررسی و ویژگی های اصلی طراحی از طریق بررسی نمونه ها و مصاحبه استخراج شده و سپس از طریق وزن دهی به شاخص ها، با روشی سیستماتیک میزان تعلق هر اثر معماری به این سبک با استفاده از فرمول توسعه داده شده، مشخص شده است. نتیجه گیری: نتایج حاصل از پژوهش نشان می دهد که تاثیرپذیری هنرهای زیبا از رویکرد باوهاوس از دوره مدیریت امانوئل پونترمولی است و پارامترهای معماری پرکاربرد این سبک شامل: بام های تخت، استفاده از مصالح و فناوری مدرن، تعادل در ترکیب احجام و اجزای نما و زیبایی کارکردی است که نسبت به ویژگی های دیگر مانند نمای سفید و پیلوتی بیشتر است.

نویسندگان

آلاله بقالیان

دانشجوی دکتری معماری، دانشکده معماری و شهرسازی، واحد تهران مرکزی، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایران.

غزال کرامتی

استادیار گروه معماری، دانشکده معماری و شهرسازی، واحد تهران مرکزی، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایران.

حسین سلطان زاده

استاد گروه معماری، دانشکده معماری و شهرسازی، واحد تهران مرکزی، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایران.

مهرداد متین

استادیار گروه معماری، دانشکده معماری و شهرسازی، واحد تهران مرکزی، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایران.

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • انصاری، حمیدرضا. (۱۳۹۵). هنرهای زیبا، ۱۳۱۹-۱۳۴۸: گزیده آثار دانشجویان معماری ...
  • بانی مسعود، امیر. (۱۳۹۴). معماری معاصر ایران: در تکاپوی بین ...
  • بمانیان، محمدرضا. (۱۳۸۵). عوامل موثر بر شکل گیری معماری و ...
  • بوخنسکی، اینوسنتیوس. (۱۳۷۹). فلسفه معاصر اروپایی (ترجمه شرف الدین خراسانی). ...
  • حاجی قاسمی، کامبیز. (۱۳۹۱). شاخصه های معماری اسلامی ایران. صفه، ...
  • دروسته، ماگدالتا. (۱۳۸۹). باوهاوس ۱۹۱۹-۱۹۳۳ (ترجمه گروه سورنا). سروش دانش ...
  • زرگری نژاد، غلامحسین. (۱۳۸۶). از مدرسه صنایع مستظرفه تا دانشکده ...
  • سلطان زاده، حسین. (۱۳۸۷). آغاز شکل گیری دانشکده هنرهای زیبا. ...
  • سلیمانی، بهزاد. (۱۳۹۲). باوهاوس، دسائو، امیدواری برای نسل آینده. ژاله ...
  • سمینار بین المللی باوهاوس در تهران. (۱۳۹۷، ۱۸ مهر). تهران. ...
  • ضیمران، محمد. (۱۳۸۳). ژاک دریدا و متافیزیک حضور. هرمس ...
  • طبیب زاده نوری، آرش. (۱۴۰۰). کنکاش: دانشکده هنرهای زیبا در ...
  • عزیزی، محمد مهدی. (۱۳۸۲). تحول و دگرگونی گروه های آموزشی ...
  • غروی الخوانساری، مریم. (۱۳۹۸). نقد و آسیب شناسی آغاز آموزش ...
  • قبادیان، وحید. (۱۳۹۵). مبانی و مفاهیم در معماری معاصر غرب. ...
  • کالینز، پیتر. (۱۳۸۷). تاریخ تئوری معماری: دگرگونی آرمان ها در ...
  • کاندینسکی، واسیلی. (۱۳۹۱). درس های کاندینسکی در باوهاوس (ترجمه حبیب ...
  • کرامتی، غزال. (۱۳۹۶). زبان مشترک معماری و سایر هنرها [جزوه ...
  • مزینی، منوچهر. (۱۳۷۶). از زمان و معماری. مرکز مطالعات و ...
  • نقی زاده، محمد. (۱۳۷۹). رابطه هویت «سنت معماری ایران» با ...
  • ویتفورد، فرانک. (۱۳۹۲). باوهاوس (ترجمه مژگان محمدیان نمینی). موج. هرتسوگنرات، ولف. ...
  • Biesta, G. J. J., & Miedema, S. (۱۹۹۶). Dewey in ...
  • Butts, R. F. & Cremin, L. A. (۱۹۵۳). A History ...
  • Burden, E. (۲۰۰۱). Burden Illustrated Dictionary of Architecture (۲nd ed.). ...
  • Chafee, R. (۱۹۷۷). The Architecture of the École des Beaux-Arts ...
  • Chen, W., & He, Z. (۲۰۱۳). The analysis of the ...
  • Curtis, N. C. (۱۹۳۵). Architectural composition (۳rd Rev. ed.). J. ...
  • Egbert, D. D. (۱۹۸۰). The Beaux-Arts tradition in French architecture. ...
  • Exner, U., & Pressel, D. (۲۰۰۹). Basics spatial design. Birkhäuser ...
  • Gropius, W. (۱۹۵۹). Address by Walter Gropius; Proceedings of the ...
  • Harbeson, J. F. (۱۹۲۷). The study of architectural design. The ...
  • Harimurti, R. P., Wijono, D., & Hatmoko, A. U. (۲۰۰۸). ...
  • Hautecoeur, L. (۱۹۴۰). Histoire de l’architecture classique en France (Vol. ...
  • Itten, J. (۱۹۷۴). The art of color. John Wiley & ...
  • Klee, P. (۲۰۰۵). Cours du Bauhaus, Weimar ۱۹۲۱-۱۹۲۲: Contributions à ...
  • Lesnikowski, W. G. (۱۹۸۲). Rationalism and romanticism in architecture. McGraw-Hill ...
  • Lucan, J. (۲۰۱۲). Composition, non-composition: Architecture and theory in the ...
  • Moentmann, E. M. (۱۹۹۸). Conservative modernism at the ۱۹۳۷ International ...
  • Moholy-Nagy, L. (۱۹۳۲). The new vision: From material to architecture ...
  • Raleigh, H. P. (۱۹۶۸). Johannes Itten and the background of ...
  • Saussure, F. de. (۱۹۵۹). Course in general linguistics (W. Baskin, ...
  • Sharp, D. (۲۰۰۲). Bauhaus, Dessau: Walter Gropius (Architecture in detail). ...
  • The Museum of Modern Art. (۱۹۷۵-۱۹۷۶). The architecture of the ...
  • Wingler, H. M. (۱۹۸۰). The Bauhaus: Weimar, Dessau, Berlin, Chicago. ...
  • نمایش کامل مراجع