پژوهشی در زمینه ارتباطات متقابل میان تکنولوژی آموزشی در فرایند آموزش و میزان یادگیری دانش آموزان

استفاده از فناوری و تکنولوژی آموزشی در مدارس، بهبود تعامل بین دانش آموزان و معلمان را به همراه دارد. همچنین، این روش می تواند روش های آموزش و یادگیری را بهبود بخشیده، کیفیت آموزش و پرورش را ارتقا دهد، انگیزه دانش آموزان را بالا ببرد و هزینه های آموزشی را کاهش دهد. استفاده از فناوری و تکنولوژی آموزشی در مدارس می تواند ارزشمند باشد، اما نیازمند برنامه ریزی و پیاده سازی مناسب و موثر است. به همین دلیل، برنامه ریزان آموزش و پرورش باید در نظر داشته باشند که چگونه می توانند از فناوری و تکنولوژی در آموزش و پرورش به نحوی استفاده کنند که مزیت های آن برتر از مشکلاتش باشد. این پژوهش به بررسی این موضوع می پردازد و به صورت توصیفی-تحلیلی و با استفاده از منابع کتابخانه ای انجام شده است.