اثر برنامه تلفیقی توانبخشی حسی مبتنی بر ویبرواکوستیک و واقعیت مجازی بر پردازش دیداری کودکان مبتلا به اتیسم: گزارش درمان پنج بیمار
سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 37
فایل این مقاله در 10 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_GOUMS-25-4_011
تاریخ نمایه سازی: 8 اسفند 1402
چکیده مقاله:
اختلال پردازش دیداری به صورت گسترده در میان افراد مبتلا به اتیسم دیده می شود. این مطالعه به منظور تدوین برنامه تلفیقی توانبخشی حسی مبتنی بر ویبرواکوستیک و واقعیت مجازی و بررسی اثربخشی آن بر پردازش دیداری کودکان اتیستیک انجام شد. این گزارش مورد از نوع آزمایشی با طرح ABC روی ۵ کودک مبتلا به اختلال اتیسم مراجعه کننده به کلینیک توانبخشی ذهن آرا در نیمه دوم سال ۱۴۰۰ انجام شد. ابتدا برنامه تلفیقی طی ۱۰ جلسه ۳۰ دقیقه ای بر روی ۲ آزمودنی که به صورت تصادفی از میان نمونه ها انتخاب شده بودند؛ اجرا شد. پس از مشخص شدن اعتبار برنامه، ۳ آزمودنی دیگر وارد مطالعه شدند. از پرسشنامه نیمرخ حسی۲ استفاده شد. در مرحله خط پایه، پایان هر جلسه مداخله و پیگیری یک ماهه پرسشنامه ها تکمیل شد. برای تحلیل داده ها از تحلیل دیداری، درصد بهبودی، درصد داده های همپوش و غیرهمپوش استفاده شد. مداخله انجام شده برای هر پنج آزمودنی اثربخش ارزیابی شد. به طوری که برای آزمودنی های شماره ۱، ۲، ۳، ۴ و ۵ داده های غیرهمپوش به ترتیب ۹۰ درصد، ۹۰ درصد، ۷۰ درصد، ۱۰۰ درصد و ۹۰ درصد حاصل شد. نتایج این مطالعه نشان داد که می توان از برنامه تلفیقی توانبخشی حسی برای بهبود پردازش دیداری افراد مبتلا به اتیسم استفاده نمود.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
نرگس امینی شیرازی
Ph.D Candidate in Psychology and Exceptional Child Education, Science and Research Branch, Islamic Azad University, Tehran, Iran.
سعید رضایی
Associate Professor, Department of Psychology and Exceptional Child Education, Allameh Tabataba 'I University, Tehran, Iran.
مریم اساسه
Assistant Professor, Department of Psychology and Exceptional Child Education, Science and Research Branch, Islamic Azad University, Tehran, Iran.
محمد پارسا عزیزی
Assistant Professor, Department of Psychology and Exceptional Child Education, Science and Research Branch, Islamic Azad University, Tehran, Iran.
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :