اثربخشی رواندرمانی روابط ابژهای بر الگوهای دلبستگی ناایمن زنان ۲۵-۳۰ ساله مبتلا به اختلال دو قطبی

سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 27

نسخه کامل این مقاله ارائه نشده است و در دسترس نمی باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

JR_IJPN-11-6_005

تاریخ نمایه سازی: 8 اسفند 1402

چکیده مقاله:

مقدمه: اختلال دوقطبی از جمله اختلال های روانپزشکی شایع و ناتوان کننده است، که ابعاد مختلف زندگی فردی، خانوادگی و اجتماعی فرد را متاثر می سازد. هدف از پژوهش حاضر بررسی تاثیر روان درمانی روابط ابژه ای بر الگو های دلبستگی ناایمن زنان ۲۵-۳۰ ساله مبتلا به اختلال دوقطبی بود. روش: این پژوهش از نوع نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون-پس آزمون و پیگیری ۲ ماهه، همراه با گروه کنترل بود. جامعه آماری را کلیه زنان مبتلا به اختلال دو قطبی بستری در بیمارستان های روان پزشکی اصفهان در سال ۱۴۰۲-۱۴۰۱ تشکیل دادند. از میان بیماران مراجعه کننده به بیمارستان روانپزشکی مدرس اصفهان، تعداد ۴۰ زن مبتلا به اختلال دوقطبی به روش دردسترس و مبتنی بر ملاک های ورود و خروج انتخاب شدند و به صورت تصادفی به دو گروه آزمایش و کنترل گمارده شدند(۲۰n=). ابزار پژوهش پرسشنامه سبک های دلبستگی هازن و شیور (۱۹۸۷) بود. گروه آزمایش در معرض ۱۶ جلسه ۴۵ دقیقه ای روان درمانی روابط ابژه ای مبتنی بر پروتکل استادتر قرار گرفتند، در حالی که گروه کنترل در لیست انتظار قرار داشتند. داده ها با استفاده از نرم­افزار آماری ۲۳ SPSS و با روش تحلیل واریانس با اندازه گیری تکراری مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند.  یافته ها: نتایج حاصل از تحلیل داده ها نشان داد که بین میانگین های تعدیل شده دلبستگی ناایمن اجتنابی و دلبستگی ناایمن دوسوگرا در گروه آزمایش پس از اجرای مداخله تفاوت معناداری ایجاد شد و این تفاوت تا مرحله پیگیری ادامه داشت(۰۱/۰>P). نتیجه گیری: با توجه به اثرگذاری روان درمانی روابط ابژه ای بر الگوهای دلبستگی ناایمن می توان از این روش درمان برای بهبود بیماران مبتلا به اختلال دوقطبی سود جست.

نویسندگان

دلارام بی ریائی نجف آبادی

Department of Psychology, Faculty of Humanities, Ragheb Esfahani Institute of Higher Education, Isfahan, Iran

آرمیتا نوئین

Master's student, Department of Psychology, Faculty of Humanities, Ragheb Esfahani Institute of Higher Education, Isfahan, Iran.

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • Feki I, Moalla M, Baati I, Trigui D, Sellami R, ...
  • American Psychiatric Association, Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders ...
  • Alvandi S, Mardani H M, Ghasemi F, Esmaeeli N, Haghani ...
  • Shamsaei F, Cheraghi F, Esmaeilli R, (۲۰۱۵). The family challenge ...
  • Baldwin S, Bandarian-Balooch S, Adams R, Attachment and compassion-threat: Influence ...
  • Paulk A, Zayac, R, (۲۰۱۳) Attachment style as a predictor ...
  • Ezzati A, Rafieinia P, sabahi P, Makvand Hosseini SH, The ...
  • Stadter M, Object Relations Brief Therapy; the therapeutic relationship in ...
  • Stern LB, Caligor E, Hörz-Sagstetter S, Clarkin GF, An Object-Relations ...
  • Clarkin JF, Caligor E, Stern B, Kernberg OF, The Structured ...
  • Hazan C, & Shaver P, Conceptualizing romantic love as an ...
  • Fathi-Ashtiani M, Sheikholeslami R, Relationship between Attachment Style and Psychological ...
  • Sylven SM, Thomopoulos TP, Kollia N, Jonsson M, Skalkidou A, ...
  • Caligor E, Kernberg OF, Clarkin JF, Yeomans FE. Psychodynamic therapy ...
  • . Vahedi A, Makvand HSh, Bigdeli I, Diagnosis of higher ...
  • نمایش کامل مراجع