تاثیر سیاست بر آموزش و پرورش فنلاند
سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 39
متن کامل این مقاله منتشر نشده است و فقط به صورت چکیده یا چکیده مبسوط در پایگاه موجود می باشد.
توضیح: معمولا کلیه مقالاتی که کمتر از ۵ صفحه باشند در پایگاه سیویلیکا اصل مقاله (فول تکست) محسوب نمی شوند و فقط کاربران عضو بدون کسر اعتبار می توانند فایل آنها را دریافت نمایند.
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CPESCONF18_117
تاریخ نمایه سازی: 8 اسفند 1402
چکیده مقاله:
با توجه به دستاوردهای جدید در کلیه ی شئون زندگی که در سالهای اخیر حاصل شده است، آموزش و پرورش نیز از تغییرات و نگاههای جدید بی نصیب نبوده است. برخی از این تحولات به قدری زیبا، کارآمد و کاربردی است که بر مربیان، معلمان و دانشجویان تربیت معلم و علوم تربیتی فرض است که در آموزش و تعامل با دانش آموزان و مدیریت کلاس درس از آن ها استفاده کنند.در این مقاله، مفهوم «رویکرد تلفیقی به برنامه درسی» و نمونه ای از یک درس تلفیقی را به معلمان بررسی شده است. در این نمونه بر درس تربیت بدنی در دوره ی دبستان تاکید شده است.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
علی زاده محمدی
کارشناسی آموزش علوم تجربی، دانشگاه فرهنگیان شهید چمران تهران پردیس شهید بهشتی
حسن اسدالهی
کارشناسی آموزش علوم تجربی، دانشگاه فرهنگیان شهید چمران تهران پردیس شهید بهشتی
محمد حسین اکبری
کارشناسی آموزش علوم تجربی، دانشگاه فرهنگیان شهید چمران تهران پردیس شهید بهشتی