بررسی چیستی روانشناسی تربیتی و مقایسه روانشناسی تربیتی در ایران و اروپا
محل انتشار: چهارمین کنفرانس بین المللی و پنجمین کنفرانس ملی یافته های نوین در مدیریت، روان شناسی و حسابداری
سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 55
فایل این مقاله در 11 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
INCMET05_030
تاریخ نمایه سازی: 9 اسفند 1402
چکیده مقاله:
علم روانشناسی در زندگی بشر نقش بسزایی دارد. این علم به انسان کمک کرده است تا بتواند درون خود را بیشتر بشناسد و بهآگاهی و خودشناسی دست پیدا کند. روانشناسی، مطالعه علمی رفتار و فرایندهای روانی است. این تعریف، هم توجه روانشناسی رابه مطالعه عینی رفتار قابل مشاهده آشکار میسازد و هم به فهم و درک فرایندهای ذهنی که مستقیما قابل مشاهده نیستند و براساس داده های رفتاری و عصب-زیست شناختی قابل استنباط هستند، عنایت دارد. این علم رفتار انسان را مورد تحلیل قرار می دهدو همچنین به درون و فهم و درک او نیز توجه دارد. آن چیزی که در ذهن انسان می گذر و افراد عادی قادر به دستیابی به آننیستند. پیشینه روانشناسی از همه نظامهای علمی موجود، بیشتر است. ریشه های آن را میتوان تا سده چهارم و پنجم پیش از۱میلاد، با دانشمندانی چون افلاطون و ارسطو دنبال نمود. یکی از شاخه های روانشناسی، روانشناسی تربیتی می باشد که مشخصا بهموضوعات تربیتی افراد و یادگیری و آموزش آنها می پردازد. این حوزه از روانشناسی تا حدود زیادی به مسائل تربیتی دانش آموزان و دانشجویان می پردازد. این مطالعه سعی دارد با بررسی چیستی و چرایی روانشناسی تربیتی، مقایسه ای بین روانشناسی تربیتی در ایران و اروپا انجام دهد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
حسن کریمی وظیفه خوران
دانشجوی مقطع کارشناسی رشته آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان، پردیس علامه امینی تبریز