شناسایی عوامل موثر بر علاقه مند کردن به آموزش مجازی در شرایط بحرانی (مورد مطالعه: دانش آموزان دوره ابتدایی)

هدف پژوهش حاضر شناسایی عوامل موثر بر علاقه مند کردن به آموزش مجازی در شرایط بحرانی بود. روشپژوهش حاضر روش کیفی و به صورت کاربردی بود. جامعه آماری پژوهش شامل خبرگان و متخصصانآموزش ابتدایی بود. نمونه مورد مطالعه این پژوهش را خبرگان مدیران ومعلمان دوره ابتدایی را تشکیل می دادندکه به صورت هدفمند انتخاب گردید پس از انجام مصاحبه و رسیدن به به اشباع نظری در مصاحبه ۱۵ ، به تعداد۱۵ نفر تعیین شد. جمع آوری داده ها بر اساس مصاحبه نیمه ساختار یافته انجام گرفت. تجزیه و تحلیل داده هابه صورت تحلیل محتوا جهت استخراج شاخص های عمومی ومصاحبه جهت استخراج شاخص هایاختصاصی با استفاده از نرم افزار Maxqda انجام پذیرفت. نتایج حاصل از کدگذاری باز و محوری، مضمون فراگیر (شیوه تدریس معلم، توانایی ها و باورهای دانش آموز، خانواده، تعامل معلم با دانش آموز، محیط تدریس، خود تنظیمی) از ۱۹ مضمون سازمان دهنده و ۶۶ مضمون پایه منجر شد.