نقش هوش معنوی در خشنودی و عملکرد شغلی معلمان ابتدایی

بدون شک نیروی انسانی، به ویژه معلمان از مهمترین عناصر سازنده محیط های آموزشی و مهمترین عامل برای ایجاد موقعیتمطلوب در تحقق هدف های آموزشی است.احساس خودکارآمدی یک معلم متغیری موثر روی موضوعاتی مانند مدیریت کلاسدرس، سبک ها ، روش ها و استراتژ های استفاده شده، افزایش انگیزش دانش آموزان و موفقیت آنان است. معلمانی که حسخودکارآمدی بیشتری دارند، توانایی تدریس بیشتری را نیز دارند ، به نیازهای دانش آموزان توجه می کنند و به آنان تعهد بیشتریدارند. همچنین معنویت در حرفه ی معلمی منجر به سلامت روان، انعطاف پذیری، کاهش افکار ناکارامد، تعاملات مثبت می شودهوش معنوی معلمان در ارتقا و بهبود عملکرد حرفه ای و رفتار آموزشی آنان در چگونگی اجرای تدریس کارآمد موثر است. لذادوره ی ابتدایی به دلیل زیر بنایی بودن آموزش و ویژگی های خاص کودکان در این دوره همچنین با توجه به نقش و جایگاه والایمعلم در فرایند تعلیم و تربیت دانش آموزان، خشنودی و عملکرد شغلی معلمان ابتدایی اهمیت ویژه ای دارد.