بررسی وتحلیل کارگفت های زبان شناختی و میزان بسامد آنها در یادگیری به کمک رایانه در نرم افزار آموزش زبان Rossetta stone

اخیرا آموزش زبان به کمک رایانه، جایگاه خاصی در کاربردشناسی دارد.از طرفی کارگفت ها یکی از مفاهیم مهم در زبان شناسی به شمار می روند. این پژوهش با هدف تحلیل انواع کارگفت های سرل ) ۱۹۷۵ ( در گفتگوهای نرم افزار آموزش زبان ) Rosetta stone (version ۵ انجام شد. با توجه به اهمیت مطالب آموزش های رایانه ای در ارایه محتوای درسی ،میزان بسامد وتوزیع انواع کارگفت های زبان شناختی وارتباط آنها با آموزش به کمک رایانه در این نرم افزا ر بررسی شد. این پژوهش با استفاده از روش توصیفی انجام شد و داده ها از نظر کمی وکیفی تحلیل شدند. نتایج نشان دادند که تعداد زیادی کارگفت در نرم افزار استفاده شده است .کارگفت ها بصورت نابرابر در سطوح مختلف نرم افزار توزیع شده اند و رابطه خاصی بین سطح مهارت زبان با میزان کارگفت ها وجود نداشت.کارگفت اعلامی در هیچ یک ازپنج سطح این نرم افزار وجود نداشت. بیشترین میزان کارگفت مربوط به نوع اظهاری و پس از آن،کارگفت های ترغیبی، تعهدی و عاطفی در رده های بعدی قرار گرفتند. نتایج این پژوهش می تواند برای طراحان مواد آموزشی رایانه ای، دبیران ویادگیرندگان زبان انگلیسی مفید باشد.