پیش بینی انگیزش تحصیلی بر اساس هوش خلاق معلمان در دانش آموزان پایه ششم ابتدایی زیراب

هدف پژوهش حاضر پیش بینی انگیزش تحصیلی بر اساس هوش خلاق معلمان در دانش آموزان پایه ششم ابتدایی زیراب بود. این پژوهش بنیادی از نوع توصیفی همبستگی بود. جامعه آماری پژوهش شامل دانش آموزان پایه ششم ابتدایی زیراب در سال تحصیلی ۱۴۰۱-۱۴۰۲ به تعداد ۶۵۰ نفر می باشد. در این پژوهش ، از روش تصادفی خوشه ای به منظور شناسایی افراد نمونه استفاده شد. همچنین از جدول مورگان تعداد ۲۴۲ نفر برای حجم نمونه تعیین شد. برای تعیین تعداد مدارس ابتدایی زیراب به آموزش و پرورش شهرستان سوادکوه مراجعه شد و بر اساس اطلاعات بدست آمده ۳۳ مدرسه ابتدایی در این شهر وجود دارد که از این بین ۷ مدرسه و در هر مدرسه پایه ششم به عنوان نمونه انتخاب شد. سپس در هر کلاس افراد نمونه به شیوه تصادفی انتخاب شدند. ابزار گردآوری اطلاعات پرسشنامه انگیزش تحصیلی والرند (۱۹۹۲) و پرسشنامه هوش خلاق استرنبرگ و گریگورنکو (۲۰۰۲) است . هر سه پرسشنامه از روایی و پایایی بالایی برخوردار می باشند. جهت تحلیل داده ها از فنون آمار توصیفی (میانگین و انحراف معیار)، و آمار استنباطی (آزمون کلموگروف اسمیرنوف برای بررسی نرمال بودن متغیرها و آزمون همبستگی پیرسون و رگرسیون چند متغیر) در نرم افزار ۲۲SPSS. استفاده شد. نتایج حاصل از این بررسی نشان داد که انگیزش تحصیلی بر اساس هوش خلاق معلمان در دانش آموزان پایه ششم ابتدایی زیراب پیش بینی می شود .