راهبردهای مدیریت کلاس درس و یادگیری دانش آموزان
سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 95
فایل این مقاله در 11 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_SREE-6-10_027
تاریخ نمایه سازی: 13 اسفند 1402
چکیده مقاله:
معلمان بزرگ موسسات بزرگی می سازند معلمانی که نقش محوری در انسان داشته اند اعتقاد بر این دارند که یادگیری و آموزش موثر، شکل دهنده جامعه هستند. معمولا اثربخشی یک مربی براساس عملکرد شاگردش سنجیده می شود. عوامل زیادی وجود دارد که بر عملکرد کلاس تاثیر می گذارد. مدیریت کلاس درس، یکی از عوامل مهمی است که در فرآیند یادگیری دانش آموزان بسیار مهم است. مدیریت کلاس را می توان یک هنر دانست که از معلمی به معلم دیگر متفاوت است یعنی هر معلمی سبک منحصر به فردی برای مدیریت کلاس خود دارد؛ اما همچنان برخی از شیوه های کلی کلاس درس وجود دارد. هدف محققان در این مقاله بررسی برخی از شیوه های مدیریت کلاس درس است که پیروی از این موارد می تواند اثربخشی یادگیری دانش آموز را افزایش دهد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
فرشید رستم زاده
پژوهشگر و مدرس دانشگاه، دانشجوی دکتری مدیریت آموزشی، دانشگاه آزاد ارومیه، ایران (نویسنده مسئول)
افسانه رزاقی رباطی
مدرس دانشگاه، کارشناس ارشد برنامه ریزی درسی، دانشگاه آزاد ارومیه / کارشناس اداره تکنولوژی، گروه های آموزشی و بررسی محتوای دوره ابتدایی استان آذربایجان غربی
مریم سادات غیبی
کارشناس ارشد آمار اقتصادی اجتماعی، دانشگاه علامه طباطبایی