پژوهش تفصیلی در زمینه آموزش در کلاس های چند پایه در مدارس مناطق محروم و دلایل تشکیل آن ها

افزایش کلاس های چند پایه و تحت پوشش قرارداشتن تعداد قابل توجهی از فراگیران دوره ی ابتدایی در این گونه کلاس ، تغییر و جابه جایی مداوم معلمان ، عدم توانایی اولیا به همراهی و مشارکت در آموزش ، کمبود وقت برای برنامه ریزی توسط معلم ، رویکرد جدید کتب درسی دوره ابتدایی و دامنه ی فعالیتها و از سوی دیگر به جهت همکاری و همیاری با معلم در فر آیند یاد دهی – یادگیری و بهبود بخشی به آموزش و جلوگیری از افت تحصیلی در کلاس های چند پایه و افزایش نرخ ارتقاء و تقویت انگیزه ی تدریس معلمان در کلاس های مذکور ، استفاده از نرم افزارهای آموزشی و لوح های فشرده ی آموزشی و کمک آموزشی مرتبط ضرورت دارد و لازم است با توسعه و ترویج فرهنگ استفاده از رایانه و CD های آموزشی و اهتمام به فعالیتهای فوق برنامه ، زمینه ی تعمیق در یادگیری و ارتقاء تحصیلی دانش آموزان روستایی مناطق محروم فراهم گردد .کلاس چند پایه بسته به تعداد پایه ها و تعداد دانش آموزان هر پایه می تواند تشکیل شود که حتی می توان در کلاس جهت تمرکز حواس دانش آموزان از چند تخته سیاه استفاده نمود یا کلاس را به شکل یو مرتب کرد که چیدمان دانش آموزان به طرق مختلف بسته به نوع روش تدریس و علاقه مندی معلم جهت استفاده از روش های تدرس مختلف است و ضرورت آن می تواند حداقل دو دلیل داشته باشد. دانش آموزان در این کلاس ها به رشته شناختی و اجتماعی می رسند و هم چنین این کلاس ها منجر به کاهش رفتارهای ضد اجتماعی دانش آموزان می شود. از لحاظ اداری چون تعداد دانش آموزان این پاتیه ها کمتر است از نظر اقتصادی برای دولت مقرون به صرفه است.