بررسی رابطه بین هوش هیجانی و سازگاری با رشته تحصیلی در دانشجویان مامایی
سال انتشار: 1401
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 38
فایل این مقاله در 9 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_IJME-23-86_008
تاریخ نمایه سازی: 14 اسفند 1402
چکیده مقاله:
مقدمه: با توجه به اهمیت سازگاری تحصیلی در موفقیت تحصیلی، شناسایی عوامل مرتبط با سازگاری مورد توجه است. هوش هیجانی یک عنصر اساسی برای سازگاری افراد با محیط پیرامون است. بنابراین، با توجه به اهمیت هوش هیجانی در سازگاری رفتارها این مطالعه با هدف بررسی رابطه بین هوش هیجانی و سازگاری با رشته ی تحصیلی در دانشجویان مامایی انجام شد.
روش ها: مطالعه توصیفی مقطعی، با مشارکت ۲۰۰ نفر از دانشجویان کارشناسی مامایی که به روش سرشماری وارد مطالعه شدند در سال ۱۴۰۰ انجام شد. داده ها توسط پرسشنامههای اطلاعات دموگرافیک، پرسشنامه سازگاری تحصیلی فرح بخش و ابزار هوش هیجانی بار- آن جمع آوری شد. تجزیه و تحلیل داده ها از طریق آزمونهای آماری t مستقل و آنالیز رگرسیون خطی چندگانه و ضریب همبستگی پیرسون در نرم افزار spss۲۲ انجام شد.
نتایج: بین نمره کل هوش هیجانی و همه ابعاد آن با نمره کل سازگاری تحصیلی رابطه مستقیم وجود داشت همچنین بین نمره کل هوش هیجانی با همه ابعاد سازگاری تحصیلی، تعداد واحد گذرانده (p=۰.۴۰, r=۰/۱۴۴) و ترم تحصیلی (p=۰.۰۰۴, r=۰/۲۰۳) رابطه مستقیم دیده شد. اما با سن (p=۰.۲۱, r=۰/۰۸۸) و معدل (p=۰.۰۹, r=۰/۱۲۰) و سطح تحصیلات والدین (p=۰.۵۰, r=۰/۷۱) رابطه معنادار نداشت. نمره کل سازگاری با معدل رابطه مستقیم داشت (p=۰.۰۳, r=۰/۱۵۴).
نتیجه گیری: دانشجویانی که از هوش هیجانی بالاتری برخوردار هستند میزان علاقه مندی بیشتری نسبت به رشته تحصیلی خود دارند لذا جهت سازگاری دانشجویان رشته مامایی با رشته تحصیلی خود می توان از پرورش هوش هیجانی بهره گرفت.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
شیرین اخوت
MSc, Student research committee, School of nursing and midwifery, Isfahan university of medical sciences, Isfahan, Iran.
مژگان جانی قربان
Reproductive Sciences and Sexual Health Research Center, Nursing and Midwifery Care Research Center, Isfahan University of Medical Sciences, Isfahan, Iran.
فروغ اخوت
Nursing and Midwifery care research center, school of Nursing and Midwifery. Iran University of Medical Sciences, Tehran, Iran.
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :