پیش بینی صمیمیت اجتماعی براساس سبک های هویت، تعهد هویت و جنسیت
سال انتشار: 1386
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 54
فایل این مقاله در 31 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_PSYCH-2-7_003
تاریخ نمایه سازی: 14 اسفند 1402
چکیده مقاله:
هدف این پژوهش، بررسی نقش سبکهای هویت و تعهد هویت بر صمیمیت اجتماعی دانشآموزان بود. در نمونهای متشکل از ۲۰۹۹ آزمودنی (۱۰۰۸ پسر و ۱۰۹۱ دختر)، پرسشنامههای سبکهای هویت برزونسکی (ISI-۶G) (وایت ومپلر ووین، ۱۹۹۸) و صمیمیت اجتماعی میلر (MSIS) (میلر و لفکورت، ۱۹۸۲) اجرا شد. با استفاده از تحلیل مسیر، اثرات مستقیم و غیرمستقیم سبکهای هویت بر تعهد هویت و صمیمیت اجتماعی مورد بررسی قرار گرفت. نتایج به دست آمده بیانگر این است که سبک هویت اطلاعاتی بر تعهد و صمیمیت اجتماعی اثر مستقیم مثبت و معنادار؛ سبک هویت هنجاری بر تعهد و صمیمیت اجتماعی اثر مستقیم مثبت و معنادار؛ جنس و سبک هویت سردرگم / اجتنابی بر تعهد اثر مستقیم منفی و معنادار دارد. اثر غیر مستقیم سبکهای هویت اطلاعاتی و هنجاری از طریق تعهد بر صمیمیت اجتماعی مثبت و غیرمعنادار؛ اثر غیرمستقیم جنس و سبک سردرگم از طریق تعهد بر صمیمیت اجتماعی منفی و غیرمعنادار به دست آمد. در مجموع، یافتههای پژوهش حاضر نشان داد که متغیر تعهد هویت نتوانست رابطه بین سبکهای هویت و صمیمیت اجتماعی در دو جنس را میانجیگری کند. تلویحات یافتههای پژوهش با تاکید بر نقش آموزش روشهای کارآمد مواجهه با تکالیف هویتی مورد بحث قرار میگیرد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
زهره دانشورپور
کارشناس ارشد روانشناسی عمومی
زیبا غنایی
کارشناس ارشد روانشناسی تربیتی
امید شکری
دانشجوی دکتری روانشناسی تربیتی
حسن رضا زین آبادی
دانشجوی دکتری مدیریت آموزشی