تاثیر روش تدریس اکتشافی بر آموزش علوم دوره دوم ابتدایی

سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 66

فایل این مقاله در 13 صفحه با فرمت PDF و WORD قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

HEPCONF04_102

تاریخ نمایه سازی: 16 اسفند 1402

چکیده مقاله:

در عصر جدید پژوهشگران و دانشمندان حوزه آموزشی معتقدند با روش های تدریس فعال می توان دانش آموزان را با شرایط و موقعیت های جدید زندگی سازگار نمود . یکی از روش های فعال تدریس ،روش تدریس اکتشافی می باشد .با استفاده از شیوه تدریس اکتشافی می توان ارتباط بهتری میان دانش آموز و وسایل و محتوای آموزشی برقرار کرد و با توجه به عملکرد آن ها بیشتر می توان به مسائلی پرداخت که برای دانش آموزان جالب تر است و پس از شناسایی استعداد فردی هر یک از آن ها راه رسیدن به اهداف و مهارت های حل مسائل برایشان هموار نمود . تدریس و آموزش علوم به دانش آموزان به عنوان یک عنصر مهم باعث تقویت روحیه پرسش گری و حل مسئله در آنان گردد. درنتیجه کشف استعدادهای فردی و استفاده از روش های خلاقانه برای تدریس اهمیت زیادی برای معلمان و درنتیجه پیشرفت و بالا رفتن خلاقیت و یادگیری دانش آموزان در درس علوم ، دارد .

نویسندگان

سمیه نوروزی

دانش آموخته کارشناسی حسابداری ،معلم ،آموزش پرورش ،خراسان رضوی ،ایران

زهرا جواد پور

دانش آموخته کارشناسی علوم تربیتی ، معلم ، خراسان رضوی ،آموزش پرورش ،ایران

آسیه علی دادی

دانش آموخته کارشناسی روانشناسی ، معلم ، خراسان رضوی ،آموزش پرورش ،ایران

زهرا سلطانی پور

دانشجوی روانشناسی

ایدا سلطانی پور

دانش آموخته کارشناسی روانشناسی عمومی، معلم ، خراسان رضوی، آموزش پرورش ،ایران