تاثیر روش تدریس اکتشافی بر آموزش علوم دوره دوم ابتدایی
سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 66
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
HEPCONF04_102
تاریخ نمایه سازی: 16 اسفند 1402
چکیده مقاله:
در عصر جدید پژوهشگران و دانشمندان حوزه آموزشی معتقدند با روش های تدریس فعال می توان دانش آموزان را با شرایط و موقعیت های جدید زندگی سازگار نمود . یکی از روش های فعال تدریس ،روش تدریس اکتشافی می باشد .با استفاده از شیوه تدریس اکتشافی می توان ارتباط بهتری میان دانش آموز و وسایل و محتوای آموزشی برقرار کرد و با توجه به عملکرد آن ها بیشتر می توان به مسائلی پرداخت که برای دانش آموزان جالب تر است و پس از شناسایی استعداد فردی هر یک از آن ها راه رسیدن به اهداف و مهارت های حل مسائل برایشان هموار نمود . تدریس و آموزش علوم به دانش آموزان به عنوان یک عنصر مهم باعث تقویت روحیه پرسش گری و حل مسئله در آنان گردد. درنتیجه کشف استعدادهای فردی و استفاده از روش های خلاقانه برای تدریس اهمیت زیادی برای معلمان و درنتیجه پیشرفت و بالا رفتن خلاقیت و یادگیری دانش آموزان در درس علوم ، دارد .
کلیدواژه ها:
نویسندگان
سمیه نوروزی
دانش آموخته کارشناسی حسابداری ،معلم ،آموزش پرورش ،خراسان رضوی ،ایران
زهرا جواد پور
دانش آموخته کارشناسی علوم تربیتی ، معلم ، خراسان رضوی ،آموزش پرورش ،ایران
آسیه علی دادی
دانش آموخته کارشناسی روانشناسی ، معلم ، خراسان رضوی ،آموزش پرورش ،ایران
زهرا سلطانی پور
دانشجوی روانشناسی
ایدا سلطانی پور
دانش آموخته کارشناسی روانشناسی عمومی، معلم ، خراسان رضوی، آموزش پرورش ،ایران