مروری بر ویژگی های برنامه ریزی درسی مناسب و ارائه الگویی برای ارتقای فرهنگ برنامه ریزی درسی در ایران

هدف این تحقیق مروری بر ویژگی های برنامه ریزی درسی مناسب و ارائه الگویی برای ارتقای فرهنگ برنامه ریزی درسی درایران است. روش تحقیق دراین پژوهش بر اساس روش تحلیلی-توصیفی است. برنامهریزی درسی مناسب یکی از عوامل کلیدیدر بهبود سیستم آموزش و پرورش است. در این مقاله، به بررسی الگویی برای ارتقای فرهنگ برنامه ریزی درسی در ایران پرداختهشده است. ابتدا، مفهوم برنامه ریزی درسی و اهمیت آن در ساختار آموزشی مورد بررسی قرار می گیرد. سپس، چالش ها و مشکلاتموجود در برنامه ریزی درسی فعلی در ایران شناسایی می شوند . با توجه به این چالش ها، الگویی برای ارتقای فرهنگ برنامه ریزیدرسی ارائه میشود. این الگو شامل مراحل مختلفی از جمله تحلیل نیازهای آموزشی، تدوین اهداف و محتواهای آموزشی، انتخابروشهای آموزشی مناسب، ارزیابی و بازبینی مداوم برنامه ریزی درسی است . نتایج نشان میدهد که استفاده از این الگویبرنامه ریزی درسی منجر به بهبود کیفیت آموزش و پرورش در ایران خواهد شد. علاوه بر این، ارتقای فرهنگ برنامه ریزی درسیبهبود قابل توجهی در عملکرد مدارس، ارتقای سطح آموزش و یادگیری دانش آموزان و تحقق اهداف آموزشی خواهد داشت . بهطور کلی، برنامه ریزی درسی مناسب به عنوان یک راهکار کلیدی در بهبود سیستم آموزش و پرورش در ایران معرفی میشود والگوی ارتقای فرهنگ برنامه ریزی درسی میتواند به عنوان یک راهنمای کاربردی برای مدارس و سازمان های آموزشی مورداستفاده قرار گیرد.